Учебный проект Репрессии 30-х годов ХХ в.: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
Строка 45: | Строка 45: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1Yy3H1CQCCamjV9R-L4iKS_P6Pbt-u3y_14d6vS93Lrw/edit Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == |
Версия 19:18, 18 мая 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
История, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что значит быть сильной личностью?
Проблемные вопросы
1.Какие задачи стояли перед первыми лицами государства в области политики в 30-е годы?
2.Почему обычные люди попадали под репрессивную политику?
3.Как дети реагировали на репрессивную политику государства?
4.Почему происходило гонение на РПЦ в 30-е годы ХХ в ?
Учебные вопросы
1.Что такое репрессии?
2.Какая политическая ситуация складывалась в 30-е годы ХХ в.?
3.Зачем были необходимы репрессии?
4.Какие отрицательные и положительные стороны были в государстве в результате репрессий?
План проведения проекта
1 урок –знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей
2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов
3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка
4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Репрессии 30-х годов ХХ в.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта:"Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"
Полезные ресурсы
Списки жертв политических репрессий [3]
Открытый список [4]
Последний адрес [5]
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017