Результаты исследования учащихся 10-11 классов в проекте по литературе "Я не буду больше молодым...": различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Гипотеза исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | |||
| + | 1. Ознакомиться с раннем поэтическим творчеством С. Есенина; | ||
| + | |||
| + | 2. Осуществить выборку произведений для анализа; | ||
| + | |||
| + | 3. Выделить основные мотивы и проблемы, затрагиваемые поэтом; | ||
| + | |||
| + | 4. На основе сделанного анализа сделать выводы об основах мировоззрения С. Есенина; | ||
| + | |||
| + | 5. Сравнить есенинское восприятие жизни и восприятие жизни современными молодыми людьми. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 11:29, 6 апреля 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
Группа учащихся 11 класса "Мыслители"
Тема исследования группы
Мировоззрение С.Есенина, нашедшее отражение в ранней лирике поэта.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как воспринимает жизнь С.Есенин (на основе анализа ранней лирики поэта)?
Гипотеза исследования
Восприятие жизни современным молодым человеком, его установки и ценности не совпадают с есенинскими, нашедшими отражение в его лирике.
Цели исследования
1. Ознакомиться с раннем поэтическим творчеством С. Есенина;
2. Осуществить выборку произведений для анализа;
3. Выделить основные мотивы и проблемы, затрагиваемые поэтом;
4. На основе сделанного анализа сделать выводы об основах мировоззрения С. Есенина;
5. Сравнить есенинское восприятие жизни и восприятие жизни современными молодыми людьми.
