Учебный проект Процессуальные правоотношения: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Вопросы, направляющие проект) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследование учащихся в проекте Процессуальное правоотношения]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 09:44, 22 октября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Право,10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Как защитить свои права?
Учебные вопросы
1.Каковы основы процессуального правоотношения?
2.Из чего состоит система процессуальные правоотношения?
3.Понятия и структура гражданских процессуальных правоотношения?
4.Понятия и структура уголовно процессуальные правоотношения?
План проведения проекта
1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, распределение обязанностей в группе, составление планов работы.
2 неделя – сбор и обработка информации.
3 неделя – оформление результатов исследований, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.
4 неделя - защита работ на итоговой конференции, оценивание результатов, рефлексия.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследование учащихся в проекте Процессуальное правоотношения
