Учебный проект Основы логики: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[http://www.nivasposad.ru/school/homepages/all_kurs/konkurs2007/web-pages/belousova/apresov_igor/elements_of_logic/elements_of_logic_3.htm Информатика и логика] | [http://www.nivasposad.ru/school/homepages/all_kurs/konkurs2007/web-pages/belousova/apresov_igor/elements_of_logic/elements_of_logic_3.htm Информатика и логика] | ||
| + | [http://nastya-logika.narod.ru/Istorija_logiki.html История логики] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версия 20:59, 24 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ
11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводился по дисциплине «Информатика» со студентами второго курса. В ходе этого были созданы различные документы, презентации, текстовые документы, визитки и блок-схемы, также использовали веб-сервисы.
Для создания проекта необходимо было уметь:
1) создавать презентации, публикации, и текстовые документы;
2) пользоваться веб-сервисами;
3) найти и выделить необходимые данные для проекта;
знать:
1) методы логики;
2) как применить тот или иной метод.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться не ошибаться?
Проблемные вопросы
Как возникла и развивалась математическая логика?
Каковы способы и методы решения логических задач?
Как используется математическая логика в электронно-вычислительной технике?
Учебные вопросы
Каков предмет математической логики
Каковы виды операций математической логики?
Кто из ученых внес наиболее значительный вклад в развитие математической логики?
Как можно определить правильность суждения?
Существуют ли равносильные выражения?
Каковы способы построения таблицы истинности?
Для чего нужно знание логических операций?
План проведения проекта
1. 1- 2 занятия – знакомство с проектом, распределение на мини-группы и составление плана работы, определение критериев оценки;
2. 3-8 занятия – поиск и обработка материала,обсуждение собранной информации в группе;
3. 9-10 занятия – ответ на проблемные вопросы, самооценка и оценка выполненной работы, итоговая конференция.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Основы логики
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Информатика и логика История логики
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Знакомство с математической логикой
Учебный проект Логика компьютера и не только
