Учебный проект: Перспективы развития искусственного разума: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 26: | Строка 26: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | '''Вводное занятие'''-Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, проводится в наглядном виде в виде презентации.Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов | ||
+ | |||
+ | '''Первая неделя'''-Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов | ||
+ | |||
+ | '''Вторая неделя'''-Сбор информации,работа в группе – 4 часа | ||
+ | |||
+ | '''Третья неделя'''-Оформление результатов работы групп – 4 часа | ||
+ | |||
+ | '''Четвертая неделя'''-Самооценка и оценка выполненной работы, презентация – 4 часа | ||
+ | |||
+ | Проект расчитан на 20 часов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Версия 10:52, 20 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 1.1 Предмет, класс
- 1.2 Краткая аннотация проекта
- 1.3 Вопросы, направляющие проект
- 1.4 План проведения проекта
- 1.5 План проведения проекта
- 1.6 Визитная карточка проекта
- 1.7 Публикация преподавателя
- 1.8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 1.9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 1.10 Результаты проведённого исследования
- 1.11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 1.12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 1.13 Полезные ресурсы
- 1.14 Проекты с аналогичной тематикой
- 1.15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Выполнение проекта направлено на изучение и осмысление одного из новых и сложных вопросов курса информатики и информационных технологий «Искусственный интеллект». По данной теме материала в учебнике практически нет, поэтому работа будет проводиться в основном с дополнительной литературой и ресурсами Internet. В результате самостоятельных исследований, учащиеся смогут сделать выводы об актуальности проблемы искусственного интеллекта в мире и нашем населенном пункте, о степени ее разработки, об изменениях, происходящих в мире с появлением и развитием систем искусственного интеллекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- 1)Заменит ли человека искусственный интелллект?
Проблемные вопросы
- 1)Что подразумевается под понятием «искусственный интеллект»?
- 2)Откуда он возник?
- 3)Зачем он нужен и способы его применения?
- 4)Каким образом выполняет операции искусственный интелект?
Учебные вопросы
- 1)Искусственный интеллект=Интеллект человека?
- 2)Возможно ли заменить человеческий мозг искусственным?
- 3)Готов ли человек поручить всю работу роботам?
План проведения проекта
План проведения проекта
Вводное занятие-Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, проводится в наглядном виде в виде презентации.Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов
Первая неделя-Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов
Вторая неделя-Сбор информации,работа в группе – 4 часа
Третья неделя-Оформление результатов работы групп – 4 часа
Четвертая неделя-Самооценка и оценка выполненной работы, презентация – 4 часа
Проект расчитан на 20 часов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Перспективы развития искусственного разума.
Результаты проведённого исследования
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Сайты:
Видеоматериалы: