Учебный проект Защита интеллектуальной собственности: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
технология,10 класс | технология,10 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект по курсу технологии для учащихся 10-11 классов предназначен для знакомства учеников с защитой своих прав,а также о способах доказать свое авторство. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
| + | - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | ||
| + | |||
| + | - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; | ||
| + | |||
| + | - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; | ||
| + | |||
| + | - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); | ||
| + | |||
| + | - развить системное мышление. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 19:43, 7 декабря 2012
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
технология,10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу технологии для учащихся 10-11 классов предназначен для знакомства учеников с защитой своих прав,а также о способах доказать свое авторство. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить системное мышление.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как защитить свои права?
Проблемные вопросы
Как защитить себя в интернете? Как охраняется авторское право в области компьютерных технологий? Как в России защищаются права интеллектуальной собственности?
Учебные вопросы
Каково понятие интеллектуальной собственности? Как защитить авторские права? Как составлять научный и технический отчеты? Что такое рационализаторское предложение? Какова сущность патентной защиты разработок? Как регистрируются знаки товаров? Как зарегистрировать знаки обслуживания?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Защита интеллектуальной собственности
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговое оценивание Оценка навыков сотрудничества
