Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(История успеха)
Строка 143: Строка 143:
  
 
==История успеха==
 
==История успеха==
[[Медиа:История успеха Круподеровой К.pdf|История успеха К.Р.Круподеровой]]
+
[https://docs.google.com/document/d/1jR1qWHyTxobfKIUqZnBh7Pwo6oA0VOAyh3DBokqqmp4/edit|История успеха К.Р.Круподеровой]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Версия 20:19, 28 октября 2011

Эмблема Учим и учимся.jpg Как вожделенно жаждет век
Нащупать брешь у нас в цепочке…
Возьмемся за руки, друзья,
Возьмемся за руки, друзья,
Чтоб не пропасть поодиночке.
Булат Окуджава

О проекте

Автор

Круподерова Климентина Руслановна

Предмет

Информационные технологии в образовании

Курс

Проект ориентирован на студентов 2 курса

Краткая аннотация

ИКТО Iteach.jpg
Проект разработан в рамках дисциплины «Информационные технологии в образовании» для бакалавров второго курса специальности «Профессиональное обучение». Может быть реализован со студентами других специальностей в рамках аналогичных курсов.

В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, проведут поиск ответов на проблемные вопросы, используя различные on-line средства визуализации, подготовятся к использованию сервисов Веб 2.0. при освоении курса «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» уже в качестве разработчиков проекта.

Визитная карточка проекта

Визитка проекта


Основа проекта

Образовательные стандарты

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 051000 «Профессиональное обучение (по отраслям)», утвержденному 22 декабря 2009г., объектами профессионально-педагогической деятельности бакалавров являются участники и средства реализация целостного образовательного процесса в учреждениях начального, среднего и дополнительного профессионального образования.

Бакалавр по направлению подготовки 051000 готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

  • Учебно-профессиональная
  • Научно-исследовательская
  • Образовательно-проектировочная
  • Организационно-технологическая
  • Обучение по рабочей профессии.

В дисциплине «Информационные технологии в образовании» предусмотрено формирование следующих профессиональных компетенций:

  • способность проектировать и применять индивидуализированные, деятельностно и личностно ориентированные технологии и методики обучения;
  • готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки специалистов;
  • готовность к адаптации, корректировке и использованию технологий в профессионально-педагогической деятельности.

Планируемые результаты обучения

Качества21векаКруподерова.png
После завершения проекта студенты приобретут следующие умения:
  • совместной сетевой деятельности над решением проблем;
  • анализа возможностей использования сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе;
  • создания контента на вики-сайте ВГИПУ;
  • разработки сетевых проектов;
  • работы в группе, принятия различных ролей в групповой работе;
  • использования различных средств визуализации на этапе планирования и разработки проекта;
  • самооценки и взаимооценки выполненных исследований, навыки рефлексии;
  • применения различных сетевых сервисов для представления результатов исследований.

В ходе проектной деятельности у студентов будут формироваться следующие качества 21 века: умение ставить и решать проблемы, критическое и системное мышление, толерантность, коммуникативные умения, ответственность, направленность на саморазвитие.

Вопросы,направляющие проект

Основопологающий вопрос

Чему и как учиться и учить в 21 веке?

Проблемные вопросы

  • Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?
  • Как повысить популярность университетского вики-сайта?
  • При использовании каких образовательных технологий применение сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно?
  • Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?

Учебные вопросы

  • Что такое Веб 2.0?
  • В чем отличие Веб 2.0 от Веб 1.0?
  • Как классифицируются сервисы Веб 2.0?
  • В чем суть технологии Вики?
  • Какие сервисы Веб 2.0 можно использовать для организации общения педагогов и учащихся?
  • Какие сервисы Веб 2.0 можно использовать для совместного обучения через Интернет?
  • Что такое образовательный блог?
  • Какие сервисы используются для визуализации информации?

План и инструменты оценивания

График оценивания

График оценивания
Оценивание в проекте Круподерова.png

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом

Входная анкета

Стартовая презентация Круподерова.jpeg Стартовая презентация

В ходе работы над проектом

Вклад в работу группы Технологи.png Самооценка вклада в работу группы
Денотатный граф "Вклад в работу группы" (пример от участника группы "Технологи")
Журнал проекта

Оценка навыков сотрудничества
Блог проекта

После завершения работы над проектом

Самооценка успешности работы групп в проекте.png Самооценка успешности работы групп в проекте (ранжирование выполняется на Smart-доске)

Критерии оценивания работы групп
Итоговая анкета

Примеры продуктов проектной деятельности

Круподерова педагоги.gif
Педагоги
Круподерова Технологи.png
Технологи
Круподерова исследователи.jpg
Исследователи
Круподерова воспитатели.gif
Воспитатели

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Публикация для родителей

Буклет Круподеровой 2011 1.jpg Буклет Круподеровой 2011.jpg

План работы над проектом

План Учим и учимся с Веб 2.0.jpg План Учим и учимся с Веб 2.0 1.jpg План Учим и учимся с Веб 2.0 2.jpg

План работы над проектом

Сайт поддержки проекта

Сайт поддержки

|Webmix учим и учимся с веб 2.0.JPG||

webmix с ресурсами для проекта

Полезные ресурсы

История успеха

успеха К.Р.Круподеровой]