Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ ПИМ-20 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
•Нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ. | •Нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ. | ||
•Создание глобального информационного пространства: | •Создание глобального информационного пространства: | ||
− | + | -эффективное информационное взаимодействие людей; | |
− | + | -их доступ к мировым информационным ресурсам; | |
− | + | -удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах. | |
•Развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, цифровой экономики, электронных социальных сетей. | •Развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, цифровой экономики, электронных социальных сетей. | ||
•Развитие системы непрерывного образования, т. е. образования на протяжении всей жизни: | •Развитие системы непрерывного образования, т. е. образования на протяжении всей жизни: | ||
− | + | -единство и целостность системы образования; | |
− | + | -массовый характер обучения; создание условий для самообразования и всестороннего развития личности; программы различных ступеней и уровней; | |
− | + | -возможность получать общеобразовательную и профессиональную подготовку, переподготовку; | |
− | + | -повышение квалификации на протяжении всей жизни (т.н. long life learning); развитие дистанционного и интерактивного обучения. | |
•Новые способы производства, основанные на знании (превращение информации в экономико-хозяйственную категорию). | •Новые способы производства, основанные на знании (превращение информации в экономико-хозяйственную категорию). | ||
Опасности информационного общества: | Опасности информационного общества: |
Версия 20:52, 21 декабря 2020
СодержаниеАвторы и участники проектаТема исследования группыТенденции развития информационного общества Проблемный вопрос (вопрос для исследования)Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества? Гипотеза исследованияРазвитие информационного общества может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям. Цели исследования
Результаты проведённого исследованиятенденции развития информационного общества: •Увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества. •Возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг. •Глобальный характер информационных технологий с охватом всех сфер социальной деятельности человека. •Решение проблемы информационного кризиса. •Нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ. •Создание глобального информационного пространства: -эффективное информационное взаимодействие людей; -их доступ к мировым информационным ресурсам; -удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах. •Развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, цифровой экономики, электронных социальных сетей. •Развитие системы непрерывного образования, т. е. образования на протяжении всей жизни: -единство и целостность системы образования; -массовый характер обучения; создание условий для самообразования и всестороннего развития личности; программы различных ступеней и уровней; -возможность получать общеобразовательную и профессиональную подготовку, переподготовку; -повышение квалификации на протяжении всей жизни (т.н. long life learning); развитие дистанционного и интерактивного обучения. •Новые способы производства, основанные на знании (превращение информации в экономико-хозяйственную категорию). Опасности информационного общества: •вред здоровью; •влияние на общество средств массовой информации с целью манипулирования людьми; •вмешательство в частную жизнь людей; •проблема отбора качественной и достоверной информации; •адаптация к среде информационного общества (возраст, отсутствие персонального компьютера дома, неумение его использовать); •Столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы •Сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице • компьютерные преступления. Преступными являются следующие виды действий: •неправомерный доступ к охраняемой законом информации; •создание, использование и распространение вредоносных программ для электронно-вычислительных машин (ЭВМ) или машинных носителей с такими программами; •нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети, повлекшее уничтожение, блокирование или модифицирование охраняемой законом информации. Положительные стороны развития информационного общества: •Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета; •Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов; •Переход к новым формам занятости. Появляется возможность дистанционной работы: телеработа, телекоммьютинг; •Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа. ВыводПолезные ресурсыДругие документы |