Лёгкая атлетика - королева спорта!: различия между версиями
Karpovaa (обсуждение | вклад) |
Karpovaa (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Результаты исследования обучающихся проекта Лёгкая атлетика]] | [[Результаты исследования обучающихся проекта Лёгкая атлетика]] | ||
| − | |||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
Версия 00:06, 11 ноября 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Направления, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Авторы и участники проекта
- 11 Тема исследования
- 12 Проблемные вопросы исследования)
- 13 Результаты проведённого проекта
- 14 Вывод
- 15 Полезные ресурсы
- 16 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 17 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 18 Полезные ресурсы
- 19 Другие документы
Автор проекта
Направления, класс
Спорт, Лёгкая атлетика
Краткая аннотация проекта
Лёгкая атле́тика — олимпийский вид спорта, включающий бег, ходьбу, прыжки и метания. Объединяет следующие дисциплины: беговые виды, спортивную ходьбу, технические виды (прыжки и метания), многоборья, пробеги (бег по шоссе) и кроссы (бег по пересечённой местности). Один из основных и наиболее массовых видов спорта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое лёгкая атлетика?
Проблемные вопросы
1. Какие исторические пути зарождения Легкой атлетики?
2. Какая эффективность влияния занятий спортом на состояние здоровья человека?
3. Что нового могут дать занятия по Лёгкой атлетике?
Учебные вопросы
1.Что такое Лёгкая атлетика?
2.Как появился данный вид спорта?
3.Какие преимущества?
4.Что такое положительная и отрицательная сторона?
5.Какая специфика тренировок?
6. Какие дисциплины Лёгкой атлетики вы знаете?
7.Кого из прославленных чемпионов вы знаете?
8.Является ли Лёгкая атлетика олимпийским видом спорта?
План проведения проекта
Этап работы над проектом:
- Знакомство с проектом, деление на группы, распределение ролей в группе, составление планов работы
- Сбор и обработка информации
- Оформление результатов
- Защита работ, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся проекта Лёгкая атлетика
Авторы и участники проекта
Тема исследования
Что такое лёгкая атлетика?
Проблемные вопросы исследования)
Как влияют занятия пауэрлифтингом на развитие силы и увеличение мышечной массы?
Результаты проведённого проекта
Результаты показали что учащиеся знаю не так много про данный вид спорта.
Вывод
По результатам проекта можно сделать соответствующие выводы: - Все они стали чувствовать себя гораздо увереннее, собраннее и ответственнее. - Ребята научились работать в команде, чувствовать «командный дух», что позволит в дальнейшем им успешно работать в любом коллективе. - Легкая атлетика научила ребят решать различные задачи: от духовного самосовершенствования до сброса веса. - Спортсмены получают гармоничное физическое развитие. - Ими получается разносторонняя подготовка, укрепляется здоровье. - Развиваются различные физические качества.
Полезные ресурсы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-19-1 сентябрь-октябрь 2019
