Учебный проект Древнейшая стадия развития человечества: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
==''Учебные вопросы''== | ==''Учебные вопросы''== | ||
1. В чем заключается современная концепция происхождения человека и общества? | 1. В чем заключается современная концепция происхождения человека и общества? | ||
| + | |||
2. Что известно антропологии, археологии и этнографии о древнейшем прошлом человека? | 2. Что известно антропологии, археологии и этнографии о древнейшем прошлом человека? | ||
| + | |||
3. Какие существуют мифологические и религиозные версии происхождения и древнейшей истории человечества? | 3. Какие существуют мифологические и религиозные версии происхождения и древнейшей истории человечества? | ||
| + | |||
4. Что присутствовало природного и социального в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи? | 4. Что присутствовало природного и социального в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи? | ||
| + | |||
5. Какие причины и последствия неолитической революции? | 5. Какие причины и последствия неолитической революции? | ||
| + | |||
6. Как осуществлялся переход присваивающего к производящему хозяйству? | 6. Как осуществлялся переход присваивающего к производящему хозяйству? | ||
| + | |||
7. Какие изменения произошли в укладе жизни и формах социальных связей | 7. Какие изменения произошли в укладе жизни и формах социальных связей | ||
Версия 07:28, 30 марта 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Учебные вопросы
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация преподавателя
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
История,10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как адаптироваться в окружающем мире?
Проблемные вопросы
1.Какова история происхождения человека?
2.Какова деятельность древнейшего человечества и сообщества первобытной эпохи?
3.В чем заключалась неолитическая революция?
Учебные вопросы
1. В чем заключается современная концепция происхождения человека и общества?
2. Что известно антропологии, археологии и этнографии о древнейшем прошлом человека?
3. Какие существуют мифологические и религиозные версии происхождения и древнейшей истории человечества?
4. Что присутствовало природного и социального в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи?
5. Какие причины и последствия неолитической революции?
6. Как осуществлялся переход присваивающего к производящему хозяйству?
7. Какие изменения произошли в укладе жизни и формах социальных связей
