Учебный проект Древняя Индия: различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект посвящен изучению Древней Индии - государству, расположенному в Южной Азии и возникшему в III тысячелетии до н.э. В древности Индия занимала огромную территорию, граничащую на севере с Гималаями – высочайшей горами в мире. Индия разделена на южную и северную части, сильно отличающиеся своим развитием. | |
| + | Географические условия Индии совершенно разные – заснеженные горы и зеленые равнины, непроходимые влажные джунгли и жаркие пустыни. Животный и растительный миры тоже очень разнообразны и насчитывают множество уникальных видов. Какие особенности климата и территориального расположения существенно повлияли на дальнейшее развитие Древней Индии? Ответ на этот вопрос вы найдете в ходе исследовательской работы. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 18:27, 4 мая 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История, 5
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен изучению Древней Индии - государству, расположенному в Южной Азии и возникшему в III тысячелетии до н.э. В древности Индия занимала огромную территорию, граничащую на севере с Гималаями – высочайшей горами в мире. Индия разделена на южную и северную части, сильно отличающиеся своим развитием. Географические условия Индии совершенно разные – заснеженные горы и зеленые равнины, непроходимые влажные джунгли и жаркие пустыни. Животный и растительный миры тоже очень разнообразны и насчитывают множество уникальных видов. Какие особенности климата и территориального расположения существенно повлияли на дальнейшее развитие Древней Индии? Ответ на этот вопрос вы найдете в ходе исследовательской работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой след оставляет человек после себя?
Проблемные вопросы
Как географическое положение Индии повлияло на основные занятия жителей?
Как природно-климатические условия Древней Индии повлияли на жителей этого государства?
Почему религиозные верования Индии и Египта имеют схожие черты?
Почему в Древней Индии нельзя было переходить из одной варны в другую?
Учебные вопросы
Каково Географическое положение Индии?
Какие реки протекают в Индии?
Какие варны существуют в Древней Индии?
Какие легенды Древней Индии вы знаете?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Древняя Индия
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Энциклопедия Всемирная история Индия
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019
