Учебный проект Композиция: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемные вопросы) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как организовать среду нашей жизни? | |
| − | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Версия 10:14, 1 февраля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство 7 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте мы изучим основы композиции в конструктивных искусствах. Гармонию, контраст и эмоциональную выразительность плоскостной композиции.Прямые линии и организацию пространства.Цвет- как элемент композиционного творчества,свободные формы: линию и пятно.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как организовать среду нашей жизни?
Проблемные вопросы
Каково место конструктивных искусств в ряду пластических искусств?
Каковы особенности образного языка конструктивных видов искусства?
Каковы сновные этапы развития и истории архитектуры и дизайна?
Каковы тенденции современного конструктивного искусства?
Учебные вопросы
Какое значение в композиции архитектурных форм имеет цвет?
Что такое ритм в композиции архитектурных форм?
Какими навыками формообразования нужно владеть?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
