Учебный проект Наша малая Родина: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Авторы проекта) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
*[[Участник:Горюнова Ксения|Горюнова Ксения]] | *[[Участник:Горюнова Ксения|Горюнова Ксения]] | ||
*[[Участник:Яковлева Юлия|Яковлева Юлия]] | *[[Участник:Яковлева Юлия|Яковлева Юлия]] | ||
| + | [[Участник:Екатерина Буренина|Екатерина Буренина]] | ||
| + | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Краеведение, 9 класс | Краеведение, 9 класс | ||
Версия 19:21, 8 декабря 2010
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Краеведение, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Приоритетным направлением в деле гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения становится воспитание социальной ответственности и формирование социальных, гражданских компетенций. Проект направлен на популяризацию культурного наследия родного края, привлечение учащихся (и их родителей) к делу охраны и сохранения памятников исторического прошлого с использованием различных форм и инновационных технологий. Может быть проведен для учащихся 9-11 классов. Предметы: История, Обществознание, Право, География, Экономика, Информатика и ИКТ, Литература
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что для человека значит «малая Родина»?
Проблемные вопросы
- Какова роль личности в истории родного города (края)?
- Что мне в имени твоем? Каким образом топонимика может пролить свет на отдельные события из истории города (края)?
- О чем может рассказать памятник?
- Как сохранить историческую память поколений?
Учебные вопросы
- Какие исторические личности в разное время проживали или посещали родной город (край)?
- Какие существуют былины или легенды, связанные с историческими личностями твоего города (края)?
- Какой вклад внесли исторические личности в судьбу родного города (края)?
- Что такое «топонимика»?
- Как связано название улицы (уголка) с историей города (края)?
- Каким образом топонимика может пролить свет на отдельные события из истории города (края)?
- Что является объектом национальной культуры, памятником культурного наследия?
- Какая взаимосвязь между памятником и скульптурой?
- Есть ли в нашем городе памятники местного, регионального, общероссийского и мирового масштаба?
- В каком состоянии они находятся? Есть ли среди них такие, которые требуют нашего немедленного участия?
- Какие меры принимаются для их восстановления?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Моя малая родина
