Учебный проект Биология как наука: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 45: | Строка 45: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1. Организационный этап | 1. Организационный этап | ||
+ | |||
- определение темы проекта | - определение темы проекта | ||
+ | |||
- определение направляющих вопросов | - определение направляющих вопросов | ||
+ | |||
- знакомство с критериями оценивания проекта | - знакомство с критериями оценивания проекта | ||
+ | |||
2. Исследовательский этап | 2. Исследовательский этап | ||
+ | |||
- индивидуальная рефлексия | - индивидуальная рефлексия | ||
+ | |||
- мозговой штурм | - мозговой штурм | ||
+ | |||
- создание творческих групп | - создание творческих групп | ||
+ | |||
- работа в группах | - работа в группах | ||
+ | |||
- разработка индивидуального портфолио | - разработка индивидуального портфолио | ||
+ | |||
3. Защита проекта | 3. Защита проекта | ||
+ | |||
- представление индивидуального портфолио | - представление индивидуального портфолио | ||
+ | |||
- итоговая рефлексия | - итоговая рефлексия | ||
Версия 19:11, 20 мая 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как познать жизнь вокруг нас?
Проблемные вопросы
1) Почему биологию называют наукой, которая изучает жизнь?
2) Как помогают человеку биологические знания в жизни?
3) Какова история становления биологи как науки?
Учебные вопросы
1) Что изучает биология?
2) Кем был введён термин "биология"?
3) Какие 5 принципов лежат в основе современной биологии?
4) Какие уровни организации выделяют в биологии?
5) Какие основные структурные уровни жизни?
6) Что изучает ботаника?
7) Что изучает микробиология?
8) В каком веке возникла концепция биологии как особой естественной науки?
9) Какие методы используют биологические науки?
План проведения проекта
1. Организационный этап
- определение темы проекта
- определение направляющих вопросов
- знакомство с критериями оценивания проекта
2. Исследовательский этап
- индивидуальная рефлексия
- мозговой штурм
- создание творческих групп
- работа в группах
- разработка индивидуального портфолио
3. Защита проекта
- представление индивидуального портфолио
- итоговая рефлексия
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Биология как наука
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Индивидуальный журнал участника проекта: Биология как наука
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Раздел 1 Биология – наука о жизни
Большая советская энциклопедия: Биология