Учебный проект Исследуем семью как субъект права: различия между версиями

Версия 10:19, 2 декабря 2013

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Авторы проекта

Предмет, класс

Обществознание, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Наш учебный проект включает тему «Семейное право» в рамках учебного предмета обществознание,семья рассматривается как «ячейка общества», но так же мы рассмотрим семейное право в аспекте вопросов истории семейного права и семьи с экономической точки зрения, ученикам будут даны задания на мозговой штурм и составление метальных карт – это поможет учащимся раскрыть тему глубже и понять её в полном объеме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему семья является субъектом права?

Проблемные вопросы

Сохранилась ли ценность института брака в 21 веке?

Каковы истоки семейного права?

Семья это модель общества или личностный выбор человека?

Учебные вопросы

Что является семейными правоотношениями?

В чем состоит сущность брака, каковы правила заключения и расторжения брака?

Каковы основы правового регулирования отношения супругов?

В чем сущность и правила составления брачного контракта?

Каковы права, обязанности и ответственность членов семьи?

План проведения проекта

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, распределение обязанностей в группе, составление планов работы

2 неделя – сбор и обработка информации

3 неделя – оформление результатов исследований, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание

4 неделя – защита работ на итоговой конференции, оценивание результатов, рефлексия

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта. Смелова, Баранова

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Cтартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Исследуем семью как субъект права

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета "Самооценка совместной работы в группе"

Критерии оценки ментальной карты

Лист оценки участников группы в проекте

Рубрика самооценки статьи вики

Критерии взаимооценки учащихся в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Викиучебник по Microsoft Excel

Обучающая презентация для создания ментальных карт в Mindomo

Полезные ресурсы

Семейное право

Семейное право: учебник,автор: Муратова С.А.

Семейное право. Учебник / Под ред. П.В. Крашенинникова

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Семья в аспекте правовых отношений

Учебный проект Государство и право

Учебный проект Человек в системе общественных отношений

Учебный проект Право и личность

Другие документы

Государственные образовательные стандарты общего образования

ФГОС общего образования второго поколения

@@ Строка 59: / Строка 59: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 [https://docs.google.com/forms/d/1v1XLdCADXfWl81yNlxGCdob1mcIev8daDbRj8H-aCjg/viewform Анкета "Самооценка совместной работы в группе"]
+[https://drive.google.com/file/d/0B4XeUR7ZFrqpMVVUZm0yTlZKck0/edit?usp=sharing Критерии оценки ментальной карты]
+[https://drive.google.com/file/d/0B4XeUR7ZFrqpaUtzSk1rWmZ4WlE/edit?usp=sharing Лист оценки участников группы в проекте]
+[https://drive.google.com/file/d/0B4XeUR7ZFrqpaUtzSk1rWmZ4WlE/edit?usp=sharing Рубрика самооценки статьи вики]
+[https://drive.google.com/file/d/0B4XeUR7ZFrqpaUtzSk1rWmZ4WlE/edit?usp=sharing Критерии взаимооценки учащихся в группе]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==