Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013 — различия между версиями
(→Результаты исследования) |
(→Результаты исследования) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
Мы исследовали результаты анализа сетевых проектов общенационального и образовательного проекта Летописи. ру.[[Изображение:[[Изображение:летописи.jpg]]]] | Мы исследовали результаты анализа сетевых проектов общенационального и образовательного проекта Летописи. ру.[[Изображение:[[Изображение:летописи.jpg]]]] | ||
− | + | [[Изображение:Облако слов.jpg]] | |
==Вывод== | ==Вывод== |
Версия 10:10, 5 февраля 2013
Содержание
Название проекта
Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Сервисы Веб 2.0 в воспитательной работе
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как сервисы Веб 2.0 могут помочь в воспитательной работе?
Гипотеза исследования
Мы считаем что в воспитательной работе использование Веб 2.0 может помочь в коллективной работе
Цели исследования
1.Выяснить в каких сетевых активных проектах могут участвовать студенты
Результаты исследования
Целью воспитательной деятельности в образовательном учреждении является создание условий для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов и школьников в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии. В воспитательной работе в вузе важным является развитие у студентов чувства гражданской ответственности за свой выбор профессии, за все происходящее в вузе, понимание социальной значимости своего настоящего и будущего труда.
К инновационным формам воспитательной работы следует отнести проектную деятельность на базе социальных сервисов Веб 2.0.
С 2006 года ученики, учителя, студенты из разных городов России принимают участие в наполнении гипертекстовой энциклопедии Летописи.ру. Гипертекстовая энциклопедия Летописи.ру создана по инициативе корпорации Intel и компании ЗАО «ТрансТелеКом». Студенты НГПУ – активные участники проекта Летописи.ру. Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов: Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения. Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности. Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях. У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества.
Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью схемы «рыбий скелет» мы спланировали проведение сетевой олимпиады по сервисам Веб 2.0, посвященной международному дню студентов.
Мы исследовали результаты анализа сетевых проектов общенационального и образовательного проекта Летописи. ру.[[Изображение:]]
Вывод
Полезные ресурсы
[[1]]