Учебный проект Основы алгоритмизации: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 61: Строка 61:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Результаты исследования учащихся в проекте Основы алгоритмизации.]]
 
[[Результаты исследования учащихся в проекте Основы алгоритмизации.]]
 +
 +
[http://www.dipity.com/NiceGuy/dt*1e1a5d406f78b608/#timeline  Лента времени]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 11:43, 27 декабря 2012

Автор проекта

  1. Бровкин Дмитрий
  2. Дмитрий Клюкин

Предмет, класс

Информатика, 10-11 классы.

Краткая аннотация проекта

Выявление основных элементов и ключевых особенностей Алгоритмизации. Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Информатика и ИКТ» с учениками 10-11ых классов. В результате самостоятельных исследований ученики смогут грамотно составлять блок-схемы и код программы к ней. Во время работы над проектом обучающиеся ответят на такие вопросы, «Что такое алгоритмизация?,Какие виды языков бывают?,Какими свойствами обладает алгоритм?

Вопросы, направляющие проект

11112.jpg

Основополагающий вопрос

Чему может нас научить такой раздел информатики, как “Основы алгоритмизации”?

Проблемные вопросы

•Для чего предназначены языки программирования?

•В чём суть Алгоритмизации?

•Как знание языков программирования может повлиять на наше будущее?

Учебные вопросы

•Что такое алгоритмизация?

•Какие виды языков программирования бывают?

•Какими свойствами обладает алгоритм?

•Какие существуют принципы разработки алгоритмов и программ?

•Что такое языки программирования?

•Что такое блок-схема?

План проведения проекта

Вводное занятие-Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, проводится в наглядном виде в виде презентации.Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов

Первая неделя-Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов

Вторая неделя-Сбор информации,работа в группе – 4 часа

Третья неделя-Оформление результатов работы групп – 4 часа

Четвертая неделя-Самооценка и оценка выполненной работы, презентация – 4 часа

Проект расчитан на 20 часов.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация преподавателя

Публикация1.jpg Публикация-2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Основы алгоритмизации.

Лента времени

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Нами было проведено входное тестирование, результаты которого дали нам представление о знаниях учеников в алгоритмизации.

Лист учета готовности материалов по группам

Критерии оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

WebMix Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы