Учебный проект Working together in the firm: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
Иностранный язык | Иностранный язык | ||
| − | Второй курс | + | Второй курс,группа МС-09-1 |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Иностранный язык» со студентами второго курса. Раздел «Организация деятельности компании». Может быть реализован со студентами 2 курса в рамках темы «Working together for the firm». | |
| + | В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ повседневной работы в фирме; правил и норм организации визита, типовой структуры компании; деятельности известной компании, студенты ответят на вопросы «Как ознакомить нового коллегу с традициями работы в фирме?», «Как организовать визит посредством различных каналов связи?», «Какова типовая структура компании?», «Какова деятельность известной компании в вашем регионе?» | ||
| + | В ходе проектной деятельности студенты создадут различные публикации, презентации, карты знаний, блоги | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как эффективно взаимодействовать с иностранными коллегами на межкультурном уровне? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как ознакомить нового коллегу с традициями конкретной организации? | ||
| + | |||
| + | Как организовать визит делового партнёра посредством различных каналов связи? | ||
| + | |||
| + | Какие сектора экономики и соответствующие фирмы известны в мировом масштабе? | ||
| + | |||
| + | Какова типовая организационная структура компании? | ||
| − | + | Как возникли и развивались известные компании - лидеры мировой экономики? | |
| + | Как организована деятельность известной компании в вашем регионе? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Каковы лексические единицы и фразы, используемые при ознакомлении нового колееги с традициями организации? | ||
| + | |||
| + | Как, используя образец, составить факс (меморандум) с целью организации визита делового партнёра? | ||
| + | |||
| + | Каковы отрасли промышленности, выпускаемая ими продукция и предоставляемые услуги? | ||
| + | |||
| + | Каковы названия типовых отделов компании и управляющих этими отделами менеджеров? | ||
| + | |||
| + | Какие события из истории развития компаний - лидеров произошли в указанные даты? | ||
| + | |||
| + | Как составить сообщение о деятельности одной из известных компений в вашем регионе? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 неделя - деление на группы, распределение обязанностей в группах | ||
| + | 2 неделя – поиск информации | ||
| + | 3 неделя – оформление результатов исследований | ||
| + | 4 неделя – представление и защита результатов исследования | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа: Визитка Цветковой - 1.pdf | Визитка Цветковой 1]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
[[Изображение:Буклет1 Цветковой.jpg|300px]] | [[Изображение:Буклет1 Цветковой.jpg|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Казначеева 2.jpg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [http://docs.google.com/present/view?id=dc6dmnhz_0fkcsnrdg Стартовая презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований студентов в проекте Working together for the firm]] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?ui=2&formkey=dHdZcHRwRFQxMEFlMWhIYmo3S2FpOFE6MQ#gid=0 Анкета по теме "Как организовать визит"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Журнал участника Цветкова.pdf|Журнал участника]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Оценка проектов-Цвектова.pdf|Матрица итогового оценивания]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:-пример 57-Цветкова.doc|Критерии оценки работы групп]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья учащихся |Шаблон вики-статьи для представления материалов исследования]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентации для представления результатов исследования]] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Agch5os5IijodGFQX2tjMkFCbE01d2hyOHNVNXlGZUE&hl=ru&output=html Таблица совместного редактирования "Information about the firm"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/pub?key=0Agch5os5IijodGM1QXAwQm9kM2t6V2Q1ODd0QmgxaXc&hl=ru&output=html Совместная таблица опорной лексики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=1&ved=0CBgQFjAA&url=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FTheory_of_the_firm&ei=K5sITJ-MDNGTOMTK7Rg&usg=AFQjCNFSJUMpzOhwfxtTboEs8ENSsdK8Xw&sig2=ujcOoubZpSRTRFlMftipKQ Theory of the firm - Wikipedia, the free encyclopedia] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CB8QFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.flowerholland.com%2Fen%2Fsite%2Fview%2F3.html&ei=K5sITJ-MDNGTOMTK7Rg&usg=AFQjCNGvIgDRuPaTIVIEXzZ8TosKz0TTkw&sig2=-S5dtM85oT1rYTvsy5hElQ Zeester - About the Firm] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=7&ved=0CDsQFjAG&url=http%3A%2F%2Fwww.baeredington.com%2F3.htm&ei=K5sITJ-MDNGTOMTK7Rg&usg=AFQjCNGu6-GoSxan6t6lFmSiQgbkab2F0A&sig2=DXsVav_tc7VZnl2aRRbgWQ BAER & EDINGTON LLC-The Firm of the Future] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=9&ved=0CEMQFjAI&url=http%3A%2F%2Fwww.legal500.com%2Ffirms%2F2458%2Foffices%2F3464&ei=K5sITJ-MDNGTOMTK7Rg&usg=AFQjCNEUmGJ5KxDK52qmgqXC42HJmclKgw&sig2=12tdW3cPESsW57RhddJzWw The Legal 500 > Hawkins Hatton LLP > Dudley, ENGLAND > What the] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 08:04, 21 июня 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Цветкова Светлана Евгеньевна, доцент кафедры иностранных языков
Дисциплина, курс
Иностранный язык
Второй курс,группа МС-09-1
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Иностранный язык» со студентами второго курса. Раздел «Организация деятельности компании». Может быть реализован со студентами 2 курса в рамках темы «Working together for the firm». В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ повседневной работы в фирме; правил и норм организации визита, типовой структуры компании; деятельности известной компании, студенты ответят на вопросы «Как ознакомить нового коллегу с традициями работы в фирме?», «Как организовать визит посредством различных каналов связи?», «Какова типовая структура компании?», «Какова деятельность известной компании в вашем регионе?» В ходе проектной деятельности студенты создадут различные публикации, презентации, карты знаний, блоги
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как эффективно взаимодействовать с иностранными коллегами на межкультурном уровне?
Проблемные вопросы
Как ознакомить нового коллегу с традициями конкретной организации?
Как организовать визит делового партнёра посредством различных каналов связи?
Какие сектора экономики и соответствующие фирмы известны в мировом масштабе?
Какова типовая организационная структура компании?
Как возникли и развивались известные компании - лидеры мировой экономики?
Как организована деятельность известной компании в вашем регионе?
Учебные вопросы
Каковы лексические единицы и фразы, используемые при ознакомлении нового колееги с традициями организации?
Как, используя образец, составить факс (меморандум) с целью организации визита делового партнёра?
Каковы отрасли промышленности, выпускаемая ими продукция и предоставляемые услуги?
Каковы названия типовых отделов компании и управляющих этими отделами менеджеров?
Какие события из истории развития компаний - лидеров произошли в указанные даты?
Как составить сообщение о деятельности одной из известных компений в вашем регионе?
План проведения проекта
1 неделя - деление на группы, распределение обязанностей в группах 2 неделя – поиск информации 3 неделя – оформление результатов исследований 4 неделя – представление и защита результатов исследования
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований студентов в проекте Working together for the firm
Анкета по теме "Как организовать визит"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон вики-статьи для представления материалов исследования
Шаблон презентации для представления результатов исследования
Таблица совместного редактирования "Information about the firm"
Совместная таблица опорной лексики
Полезные ресурсы
Theory of the firm - Wikipedia, the free encyclopedia
BAER & EDINGTON LLC-The Firm of the Future
The Legal 500 > Hawkins Hatton LLP > Dudley, ENGLAND > What the
Проекты с аналогичной тематикой
Портфолио проекта Travelling countries - travelling times
Учебный проект Америка нашего детства, или Американский язык, 50сент, Макдональдс и койот
