Учебный проект Квест-экскурсия по Нью-Йорку в романе Дж.С. Фоера "Жутко громко и запредельно близко": различия между версиями
Dachakra (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Dachakra (обсуждение | вклад) (→Публикация преподавателя) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет_Краснова_1.PNG|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет_Краснова_2.PNG|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://disk.yandex.ru/i/ | + | [https://disk.yandex.ru/i/BzNHx0Byhjz4Rg Стартовая презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 51: | Строка 53: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
Текущая версия на 19:12, 6 апреля 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как путешествие по городу может стать путешествием к самому себе и помочь справиться с невыносимой утратой?
Проблемные вопросы
1. Почему путешествие по Нью-Йорку становится для Оскара Шелла не только способом найти «ключ от замка», но и единственно возможной формой диалога с утратой и с самим собой?
2. Как архитектура, районы и географическое пространство Нью-Йорка влияют на внутреннее состояние главного героя и отражают этапы его борьбы с горем и страхами?
3. В чем различие между «внешним» квестом (поиск замка по городу) и «внутренним» квестом (преодоление себя) в романе и его экранизации?
Учебные вопросы
1. С какой целью автором (и режиссером) выбраны именно эти районы Нью-Йорка (Манхэттен, Бруклин, Бронкс) для посещения? Что символизируют каждый из них в контексте путешествия Оскара?
2. Почему преодоление страха общественного транспорта (мосты, метро) и высоты является ключевым этапом в путешествии героя?
3. Какое значение имеет контраст между «верхними» (высокие этажи, небоскребы) и «нижними» (подвалы, липкие лестницы) локациями в романе?
4. Как история каждого встреченного Блэка помогает Оскару (и читателю) понять природу человеческого горя, одиночества и памяти?
5. Как в экранизации с помощью визуальных средств (операторская работа, монтаж) передан страх Оскара и масштаб города, который его подавляет?
6. Как фраза «не прекращай поиски» и история с «Шестым округом» становятся связующим звеном между прошлым и настоящим для Оскара?
7. Почему композиция произведения называется кольцевой (начиная и заканчивая путешествие у башен и кладбища)? Как это помогает раскрыть тему памяти?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Текст произведения Дж.С. Фоера "Жутко громко и запредельно близко"
Фильм "Жутко громко и запредельно близко" (2011)
Отзыв на фильм "Жутко громко и запредельно близко" (2011)
Видео о теракте 11 сентября 2001 года