Участник:Yanovskaya.irina.vladimirovna

Фамилия: Яновская

Имя: Ирина

Факультет: ФГН

Группа: РЛ-24-1

Сайт Мининского Университета

Таблица нормативная база

Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС

Знакомство с контентом образовательных платформ

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Таблица "Один день из жизни ученика"

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Презентация "Три поступка героя"

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Документ "Письмо из прошлого"

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Тест "Знатоки литературы"

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Опрос "Честный отзыв: 4 шага рефлексии по произведению А. С. Пушкина "Cтанционный смотритель" "

Инфографика - 11 класс Лев Николаевич Толстой

Ментальная карта - 11 класс "Литература как отражение эпохи"

Совместная работа на онлайн-доске

Практическая работа 1. Создание квеста в сервисе Joyteka

Ссылка на проект	Предмет, класс	Основополагающий вопрос	Проблемные вопросы	Учебные вопросы
Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...	Литература, 10 класс	Как понять русскую душу?	Как отражается образ Родины в лирике Пушкина? Как рассказать о своих чувствах красиво? Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества? Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?	Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина? Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы? В чем особенности пушкинского лирического героя? Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина? Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?» В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"? Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?
Учебный проект Исследование романа М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени	Литература, 9 класс	Как в человеке могут уживаться добро и зло?	Осуждение или сочувствие вызывают поступки Печорина? Что или кто виноват в трагедии Печорина - общество, обстоятельства или он сам? "Зачем я жил? Для какой цели я родился?"	В чём противоречивость характера Печорина? Какова композиция романа? Какова роль женских образов в романе? Каковы черты романтизма и реализма в романе? Каким в романе предстает «водяное общество»? Какие традиции и обычаи народов Кавказа представлены в романе? Как в романе раскрывается тема любви и дружбы?
Учебный проект Оскар Уайльд Соловей и роза	Литература, 6 класс	Всегда ли настоящая любовь - это самопожертвование и сострадание?	Почему сказка называется не "Студент и Соловей"? Считаете ли вы смерть Соловья напрасной? Какие философские вопросы поднимает Оскар Уайльд в сказке "Соловей и роза"? Как вы думаете, есть ли параллели в сказке с биографией ее сочинителя?	Какие признаки волшебной сказки есть в сказке "Соловей и роза"? Какой теме посвящена сказка "Соловей и роза"? Какова композиция сказки "Соловей и роза"?
Учебный проект Фольклорная сказка	Литература, 5 класс	Почему люди любят читать сказки?	Любое ли произведение можно назвать сказкой? Все ли сказки одинаковы? Может ли сказка повлиять на жизнь человека? Кто может быть главным героем сказки? Всегда ли в сказке добро побеждает зло?	С какими литературными жанрами вы знакомы? Что такое сказка? Какие сказки вам знакомы? Какие виды сказок существуют?