Учебный проект Дружба в литературе: различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проектная работа на тему "Дружба в литературе" исследует важность и многогранность понятия дружбы, как оно раскрывается через литературные произведения для детей. В ходе работы рассматриваются примеры дружбы в | + | Проектная работа на тему "Дружба в литературе" исследует важность и многогранность понятия дружбы, как оно раскрывается через литературные произведения для детей. В ходе работы рассматриваются примеры дружбы в произведениях, а также то, как авторы показывают различные аспекты дружеских отношений, такие как верность, взаимопомощь, поддержка и способность прощать. В проекте анализируются произведения, с которыми знакомы учащиеся 6 класса, такие как "Приключения Тома Сойера" Марка Твена, Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц" и другие |
| − | Работа направлена на развитие у школьников навыков анализа текстов, понимания литературных героев, а также на формирование ценностей честности, искренности и верности в их собственной жизни. В заключение проекта подводятся итоги, раскрывающие, как дружба в литературе влияет на развитие моральных ориентиров и характера подростков. | + | Работа направлена на развитие у школьников навыков анализа текстов, понимания литературных героев, а также на формирование ценностей и честности, искренности и верности в их собственной жизни. В заключение проекта подводятся итоги, раскрывающие, как дружба в литературе влияет на развитие моральных ориентиров и характера подростков. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Сравни дружбу в сказке и современной повести . Что общего и чем они отличаются? | Сравни дружбу в сказке и современной повести . Что общего и чем они отличаются? | ||
| Строка 48: | Строка 45: | ||
10. Какая книга, на твой взгляд, лучше всего раскрывает тему дружбы? Объясни, почему ты так считаешь. | 10. Какая книга, на твой взгляд, лучше всего раскрывает тему дружбы? Объясни, почему ты так считаешь. | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Изображение: План проведения проекта Солеевой Х. jpg.jpg|500px]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/17SwOHBBJkubCn28dUsMrGZkOc5s-Atpy/edit?usp=drivesdk&ouid=110425389911940414305&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/67da868ce010db6c3dfe74aa/ Входное тестирование] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkj_UnqymPNeXeW8juAbmjeXlBooGlMuHbsQM9msW5X15ovg/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группах] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 68: | Строка 73: | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по работе в Mindomo] | [https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit#slide=id.p1 Обучающая презентация по работе в Mindomo] | ||
| + | |||
| + | [https://experience.dropbox.com/ru-ru/resources/video-presentation-guide Как создать видео презентацию] | ||
| + | |||
| + | [https://sp-imk.ru/wp-content/uploads/2020/12/Gugl-formy.pdf Инструкция по созданию опросов в Google Формах] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 19:29, 19 марта 2025
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
литература,6 класс
Краткая аннотация проекта
Проектная работа на тему "Дружба в литературе" исследует важность и многогранность понятия дружбы, как оно раскрывается через литературные произведения для детей. В ходе работы рассматриваются примеры дружбы в произведениях, а также то, как авторы показывают различные аспекты дружеских отношений, такие как верность, взаимопомощь, поддержка и способность прощать. В проекте анализируются произведения, с которыми знакомы учащиеся 6 класса, такие как "Приключения Тома Сойера" Марка Твена, Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц" и другие
Работа направлена на развитие у школьников навыков анализа текстов, понимания литературных героев, а также на формирование ценностей и честности, искренности и верности в их собственной жизни. В заключение проекта подводятся итоги, раскрывающие, как дружба в литературе влияет на развитие моральных ориентиров и характера подростков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как изображение дружбы в литературных произведениях отражает различные аспекты человеческих отношений и влияет на восприятие ценности дружбы в обществе?
Проблемные вопросы
1.Как дружба между персонажами помогает им преодолевать социальные и личные проблемы?
2.Как различные концепции дружбы влияют на развитие персонажей и их отношения с окружающим миром?
3.Как через дружбу авторы раскрывают темы одиночества и поиска смысла жизни?
Учебные вопросы
Сравни дружбу в сказке и современной повести . Что общего и чем они отличаются?
2. Как дружба помогает героям преодолеть главные испытания в произведении? Приведи пример из любой прочитанной книги.
3. Можешь ли ты найти в литературе пример «ложной» дружбы? Чем она отличается от настоящей?
4. Почему иногда друзья в книгах ссорятся? Как они мирятся? Опиши случай из известного тебе произведения.
5. Какие качества делают дружбу крепкой, по мнению авторов книг? Назови три качества и подкрепи их примерами из текстов.
6. Как дружба между человеком и животным раскрывается в литературе? .
7. Если бы главный герой остался без друзей, как бы изменился сюжет книги? Выбери произведение и предположи.
8. Есть ли в литературе герои, которые учатся дружить в процессе истории? Как они меняются?
9. Как культурные или исторические особенности влияют на изображение дружбы в разных произведениях? (Сравни, например, русские народные сказки и узбекские).
10. Какая книга, на твой взгляд, лучше всего раскрывает тему дружбы? Объясни, почему ты так считаешь.
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Дружба в литературе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка совместной работы в группах
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающая презентация по работе в Mindomo
Инструкция по созданию опросов в Google Формах
Полезные ресурсы
Тема дружбы в литературе — примеры и аргументы
Феномен дружбы в сказочной повести Антуана де Сент-Экзюпери
Антуан Экзюпери: «Маленький Принц»
«Снежная королева» Ганс Христиан Андерсен
