Учебный проект Кодирование как изменение формы представление информации: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(План проведения проекта)
(Публикация преподавателя)
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 52: Строка 52:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
1.Знакомство с проектом.
 
 
2.Формулирование проблемных вопросов.
 
 
3.Деление на группы.
 
 
4.Составления планов работы в группе.
 
 
5.Сбор и обработка информации.
 
 
6.Оформление результатов работы.
 
 
7.Защита работ, подведение итогов
 
 
 
Основная информация в кодировании и декодировании
 
Основная информация в кодировании и декодировании
  
Строка 112: Строка 97:
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Алинка буклет.jpg|400px|]]
+
[[Файл:Буклет СА Страница 1.png|300px|мини|Буклет Страница 1]]
[[Изображение:Веста буклет.jpg|400px|]]
+
[[Файл:Буклет СА Страница 2.png|300px|мини|Буклет Страница 2]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Текущая версия на 11:46, 11 декабря 2024

Автор проекта

Станченкова Алина

Предмет, класс

Информатика 7 класс

Тема урока: “Кодирование как изменение формы представление информации”.

Урок рассчитан на 2 академических часа.

Количество человек:13-15.

Краткая аннотация проекта

Данный проект по Информатике для учащихся 7 класса средней общеобразовательной школы предназначен для освоения образовательной программы и углубления знаний в рамках раздела “Кодирование как изменение формы представления информации”.

Участники в ходе работы над проектом смогут:

- Познакомятся с понятием кодирования информации

- Узнают, как разные системы кодирования изменяют форму представления информации

- Повысят свои навыки работы с различными кодировками

- Урок простимулирует творческое мышление и командную работу в рамках проектной деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как кодирование и декодирование информации помогает нам передавать и хранить данные безопасно и эффективно?

Проблемные вопросы

1. Что такое кодирование и декодирование информации?

2. Какие примеры кодирования можно найти в повседневной жизни?

3. Как кодирование защищает информацию от несанкционированного доступа?

4. Как различные системы кодирования влияют на скорость и качество передачи данных?

5. Какие существуют способы декодирования информации, и как они работают?

Учебные вопросы

1. Что такое двоичное кодирование и как оно используется в компьютерах?

2. Как работает шифрование данных?

3. Какие алгоритмы кодирования наиболее распространены?

4. Как можно создать собственный простой код для передачи сообщений?

5. Почему важно использовать надежные методы кодирования в интернете?

План проведения проекта

Основная информация в кодировании и декодировании

1. Введение (10 минут)

  • Обсуждение основополагающего вопроса.
  • Краткий обзор темы: что такое кодирование и декодирование.

2. Групповая работа (30 минут)

  • Разделить класс на две команды (7 и 6 человек).
  • Каждая команда выбирает проблемные вопросы для исследования.
  • Команды исследуют свои вопросы, используя учебники, интернет и другие ресурсы.

3. Презентация результатов (20 минут)

  • Каждая команда представляет свои находки по выбранным проблемным вопросам.
  • Обсуждение результатов, ответы на учебные вопросы.

Практическое задание

1. Создание кода (15 минут)

  • Команда разрабатывает собственный метод кодирования для передачи сообщения.
  • Команда работает с онлайн-симулятором.

2. Обмен сообщениями (20 минут)

  • Команды обмениваются закодированными сообщениями и пытаются их декодировать.
  • Обсуждение трудностей, с которыми столкнулись при декодировании.

3. Рефлексия (15 минут)

  • Обсуждение того, что узнали о кодировании и декодировании.
  • Ответы на основные учебные вопросы.
  • Заключительные мысли о важности кодирования информации в современном мире.

Публикация преподавателя

Буклет Страница 1
Буклет Страница 2

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для проведения урока

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Кодирование как изменение формы информации

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания Вики-статьи

Анкета для выявления проблем при кодировании информации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Урок кодирования информации

Видео от Инфоурок

Зачем нужно кодировать информацию?

Кодирование для чайников

Методы кодирования информации

Другие документы

Проекты группы ИТ-22-1