Учебный проект Непрерывная и дискретная информация: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Краткая аннотация проекта)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 12 промежуточных версий этого же участника)
Строка 9: Строка 9:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
Данный проект предназначен для учеников 7 класса средней общеобразовательной школы в рамках уроков информатики и призван познакомить с дискретной и непрерывной формой представления информации, а также помочь понять их связь между собой. Участники в ходе работы над проектом смогут:
 
Данный проект предназначен для учеников 7 класса средней общеобразовательной школы в рамках уроков информатики и призван познакомить с дискретной и непрерывной формой представления информации, а также помочь понять их связь между собой. Участники в ходе работы над проектом смогут:
#[Развить умения поиска и систематизации информации]
+
#Развить умения поиска и систематизации информации
#[Получить понимание разницы между дискретной и непрерывной информацией достаточное чтобы отличать их в жизни]
+
#Получить понимание разницы между дискретной и непрерывной информацией достаточное чтобы отличать их в жизни
#[Понять способы перехода из одной формы представления информации в другой]
+
#Понять способы перехода из одной формы представления информации в другой
#[Узнать примеры представления дискретной и непрерывной информации]
+
#Узнать примеры представления дискретной и непрерывной информации
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 38: Строка 38:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1.Знакомство с проектом.
  
== Визитная карточка проекта ==
+
2.Деление на группы.
 +
 
 +
3.Составления планов работы в группе.
 +
 
 +
4.Сбор и обработка информации.
 +
 
 +
5.Оформление результатов работы.
 +
 
 +
6.Защита работ, подведение итогов
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 46: Строка 55:
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/10yaCghmhnvpptIfiRoh9zgcG5XIacx3tYx-QN4G27kk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследований обучающихся в проекте "Непрерывная и дискретная информация", группа "переводчики"]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/179EuaKmPnmfzL9Rj82XexmERSzPm3Y8O9y5wGmnjSKA/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1qfWYgrTOxkqobTryCInpJD0jOIR9qyw5yrhzHRzB2u0/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон Вики-статьи]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 14:39, 25 мая 2023


Автор проекта

Махняев Ярослав

Предмет, класс

Информатика, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для учеников 7 класса средней общеобразовательной школы в рамках уроков информатики и призван познакомить с дискретной и непрерывной формой представления информации, а также помочь понять их связь между собой. Участники в ходе работы над проектом смогут:

  1. Развить умения поиска и систематизации информации
  2. Получить понимание разницы между дискретной и непрерывной информацией достаточное чтобы отличать их в жизни
  3. Понять способы перехода из одной формы представления информации в другой
  4. Узнать примеры представления дискретной и непрерывной информации

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что из себя представляют дискретная и непрерывная информация?

Проблемные вопросы

Как представлена дискретная информация в нашей жизни?

Как представлена непрерывная информация в нашей жизни?

Какова связь между непрерывной и дискретной информацией?

Учебные вопросы

Что такое дискретная информация?

Что такое непрерывная информация?

Какие есть способы перевода из одного вида информации в другой?

Какие есть способы записи дискретной информации?

Какие есть способы записи непрерывной информации?

План проведения проекта

1.Знакомство с проектом.

2.Деление на группы.

3.Составления планов работы в группе.

4.Сбор и обработка информации.

5.Оформление результатов работы.

6.Защита работ, подведение итогов

Публикация преподавателя

Буклет Махняев Я Н.jpeg Буклет Махняев Я Н2.jpeg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте "Непрерывная и дискретная информация", группа "переводчики"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии оценивания ментальной карты

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон Вики-статьи

Полезные ресурсы

Другие документы

Проекты студентов университета Проекты ИТ-22-1