Учебный проект Питаемся вкусно и полезно — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
(не показано 16 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
| style="width: 60%; background-color: #FFF0F5; border: 3px solid #F5F5DC; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; background-color: #FFF0F5; border: 3px solid #F5F5DC; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
− | [[Изображение:Фон.jpeg|600px|thumb|right|frame|]] | + | [[Изображение:Фон.jpeg|600px|thumb|right|frame|Учебный проект "Питаемся вкусно и полезно"]] |
Строка 17: | Строка 17: | ||
|} | |} | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 80%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | «Ты есть то, что ты ешь» — о смысле этой крылатой фразы Гиппократа, как и о прямом влиянии качества питания на здоровье не задумывался разве что совсем равнодушный к своему образу жизни человек. Распространено мнение, что правильное питание - это всегда невкусно, поэтому многим так трудно привить себе правильные пищевые привычки. Наш проект нацелен на опровержение устоявшегося мнения о правильном питании и подробно изучить эту тему. | ||
+ | |} | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 50: | Строка 54: | ||
[[Файл:Неделя.png |800px|thumb|left|[https://www.mindomo.com/mindmap/9a86209848ce4a03b3ff79e342e02577 Ментальная карта "План проведения проекта"]]] | [[Файл:Неделя.png |800px|thumb|left|[https://www.mindomo.com/mindmap/9a86209848ce4a03b3ff79e342e02577 Ментальная карта "План проведения проекта"]]] | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
+ | [[Файл:1....png|600px|]] | ||
+ | [[Файл:2....png|600px|]] | ||
+ | |||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
Строка 67: | Строка 72: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 80%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 80%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | [[Файл:Критерии..png | + | |
+ | [[Файл:Критерии..png|800px|[https://www.mindomo.com/mindmap/5f177c4beb4044e88408c4e333b28d34 Ментальная карта "Стратегии оценивания"]]] | ||
+ | |||
+ | Перед началом работы над проектом: | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfuBp8470EsKpyrYF1DLgp5tFZSG9PT9yIzt419UWgrC8LL-A/viewform?usp=sharing Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся] | ||
+ | |||
+ | В процессе работы над проектом: | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/8Si0Pd4zqIWG_A Дневник участника проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0WBsI4SZf2gqr78xkKTEm7c4rqvm1pzkmBwiNCZpoZFbwTg/viewform?usp=sharing Отчет группы по продвижению в проекте] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCDJls4In4xQgGVJLUcy35r9vpYCDWKBJ4vQy-a0LzZ-9pjw/viewform?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе] | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания результата проекта | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/_QNagOMevPnQ3A Критерии оценивания ментальной карты и кластера] | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/HLIAcuN_brn7-Q Критерии оценивания ленты времени] | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/PcgqFAAYwkTImg Критерии оценивания инфографики] | ||
+ | |||
+ | После завершения проекта | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAivyv8W3wez1I8MUToeXEO3ea4iyPwvwMR0NbDxKPNgn2qw/viewform?usp=sharing Итоговое тестирование участников проекта] | ||
|} | |} | ||
Строка 97: | Строка 127: | ||
[https://rutube.ru/video/43fcbb695929523f0fc8eaa4524ac4d5/?r=wd Видео "Здоровое питание"] | [https://rutube.ru/video/43fcbb695929523f0fc8eaa4524ac4d5/?r=wd Видео "Здоровое питание"] | ||
|} | |} | ||
− | |||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 13:13, 31 марта 2023
Содержание
Автор проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
План проведения проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы |