Учебный проект Финансовый рынок и посредники: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 53 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
  {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
  {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
−
[[Изображение: АХА.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
+
[[Изображение:Рисунок Учебный проект Финансовый рынок и посредники.jpg |450px|thumb|right|frame|'''«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».''']]
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]   
 
#[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]   
−
#[[Участник:Евгений Агеев|Евгений Агеев]]
+
#[[Участник:Жека траблскоп |Агеев Евгений]]
 +
|}
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
−
Обществознание, 10 класс
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
Обществознание, 10-11 классы
 +
|}
 +
 
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 
 +
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
 +
 
 +
• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;
  
 +
• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;
  
−
== Краткая аннотация проекта ==
+
• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;
  
 +
• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования
 +
|}
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
−
Что таит в себе "зоопарк" фондовой биржи?
+
Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
Строка 25: Строка 44:
 
1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?
 
1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?
  
−
2) Зависит ли экономическая жизнь человека от фондового рынка?
+
2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?
  
−
3) Почему стоит изучать фондовый рынок?
+
3) Почему стоит изучать финансовый рынок?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
  
−
1) Определение фондового рынка
+
1) Определение финансового рынка
  
−
2) Какие функции выполняют участники фондового рынка?  
+
2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?  
  
−
3) Какие инструменты использует фондовый рынок?
+
3) Какие инструменты использует финансовый рынок?
  
 
4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?
 
4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?
  
 
5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
 
5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?
 +
|}
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]
 
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/14570cb7d69d46a3a0bda0ac7a5d570b ментальная карта]
  
−
[[Изображение:трошин лав.PNG|600px]]
+
[[Изображение:Ментальная карта план проведения проекта.png|600px]]
−
 
+
|}
−
== Визитная карточка проекта ==
 
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
−
[[Изображение:Буклет Агеев.PNG|600px]]  [[Изображение:АГЕЕВ БУК.PNG|600px]]
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Изображение:АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png|450px]]  [[Изображение:Трошин буклет.png|450px]]
 +
|}
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://disk.yandex.ru/i/88V34z463vHMvw Стартовая презентация учителя]
 +
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
 
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники]]
 +
|}
 +
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]
 +
 +
 +
[[Изображение:МентальнаяКартаАгеев2.png|600px]]
 +
 +
Перед началом работы над проектом:
 +
 +
[https://onlinetestpad.com/ru/test/1557896-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-finansovyj-rynok Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся]
 +
 +
В процессе работы над проектом:
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/5turwPUkjowTTA Журнал участников проекта]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfm6mFTQ_YKJhsW-Bbr_T4AqrCoMKRWn7O4ioBJiA0ZpQqD0A/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника проекта]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3FQDlXgpMmEYe-9MyxjSmAs_5QhdEuuRHKaxkVVR0hfXC_A/viewform?usp=sf_link Отчёт группы по продвижению в проекте]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjjqFWofaEJzcEfCuHG7OIqqiMb8r-nCrAM_R-dhaYDBVA4A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]
  
−
[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
+
Критерии оценивания результатов проекта:
  
−
[https://joyteka.com/ru/100200855 Интерактивный видео-урок по теме "Финансовый рынок"]
+
[https://disk.yandex.ru/i/7mK1zzB9qrEHbg Критерий оценивания интерактивного видео]
  
−
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
После завершения проекта:
−
[https://coggle.it/diagram/ZAcK7ZL8sXIrFqan/t/- Ментальная карта]
 
  
−
[[Изображение:АГЕЕВ ЖИЖКА.PNG|600px]]
+
[https://joyteka.com/100200856 Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"]
 +
|}
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
  
Строка 76: Строка 131:
 
[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
 
[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]
 
  '''''
 
  '''''
 +
|}
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]
 
1.[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4882/conspect/227295/ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"]
  
Строка 87: Строка 145:
  
 
5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
 
5.[https://mybook.ru/author/edvin-lefevr/vospominaniya-birzhevogo-spekulyanta-3/read/ Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта]
 +
|}
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B8._%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B Банки. Формирование банковской системы]
 +
|}
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
[[Проекты группы Т-22-1]]
 
[[Проекты группы Т-22-1]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
|}

Текущая версия на 11:49, 22 марта 2023

«Филипп Фишер: «Фондовый рынок заполнен людьми, которые знают цену всему, но ничего не ценят».

Авторы проекта

  1. Трошин Денис
  2. Агеев Евгений

Предмет, класс

Обществознание, 10-11 классы

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 11 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Мы познакомимся с функциями участников финансового рынка. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и обрабатывать информацию из достоверных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что таит в себе "зоопарк" финансового рынка?

Проблемные вопросы

1) Что такое финансовый рынок и "с чем его едят"?

2) Зависит ли экономическая жизнь человека от финансового рынка?

3) Почему стоит изучать финансовый рынок?

Учебные вопросы

1) Определение финансового рынка

2) Какие функции выполняют участники финансовый рынка?

3) Какие инструменты использует финансовый рынок?

4) Какова роль фондовой биржи в экономической структуре?

5) Что из себя представляют ценные бумаги и чем они отличаются друг от друга?

План проведения проекта

ментальная карта

Ментальная карта план проведения проекта.png

Публикация преподавателя

АГЕЕВ БУКЛЕТ2.png Трошин буклет.png

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Финансовый рынок и посредники

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ментальная карта


МентальнаяКартаАгеев2.png

Перед началом работы над проектом:

Входное тестирование для выявления первоначальных знаний учащихся

В процессе работы над проектом:

Журнал участников проекта

Индивидуальный дневник участника проекта

Отчёт группы по продвижению в проекте

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерий оценивания интерактивного видео

После завершения проекта:

Интерактивный видеоролик по теме "Финансовый рынок"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

7 инструментов для создания интеллектуальных карт

Создание анкет, форм,таблиц

Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

Сервисы Веб 2.0

Полезные ресурсы

1.ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 11 КЛАСС, "Российская электронная школа"

2.ФОНДОВЫЙ РЫНОК И ЕГО ИНСТРУМЕНТЫ

3.Обществознание. 8 класс (Комплект с электронным приложением), Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.

4.Фондовый рынок - что это такое и в чем состоят особенности торговли на фондовом рынке для начинающих

5.Эдвин Лефевр Воспоминания биржевого спекулянта

Проекты с аналогичной тематикой

Банки. Формирование банковской системы

Другие документы

Проекты группы Т-22-1

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Финансовый_рынок_и_посредники&oldid=311556