Учебный проект Математика в искусстве: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Основополагающий вопрос)
(План проведения проекта)
 
(не показано 13 промежуточных версий 1 участника)
Строка 13: Строка 13:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Данный проект проводится в рамках учебной темы ИГЗ по геометрии "Золотое сечение и симметрия". На данную тему отводится 2 урока. В ходе изучения данной темы обучающиеся разделяются на группы и проводят исследования по вопросам:
 +
 +
1) Зачем люди используют математику в искусстве?
 +
 +
2) Какие известные произведения искусства содержат золотое сечение?
 +
 +
3) Где можно встретить золотое сечение в архитектуре Нижнего Новгорода?
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 22: Строка 29:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
 +
1) Зачем люди используют математику в искусстве?
 +
 +
2) Какие известные произведения искусства содержат золотое сечение? 
 +
 +
3) Где можно встретить золотое сечение в архитектуре Нижнего Новгорода?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
1) Что такое математика и что такое искусство?
 +
 +
2) Какие математики и художники встречаются в истории искусства? 
 +
 +
3) Что такое золотое сечение?
 +
 +
4) Что такое симметрия?
 +
 +
5) Где встречаются пропорции в математике и искусств?
 +
 +
6) Что такое Лента Мебиуса?
 +
 +
7) Как связаны математика и искусство в работах Леонардо Да Винчи?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
  
== Публикация преподавателя ==
+
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы
 +
 
 +
2. Сбор и обработка материала
 +
 
 +
3. Оформление результатов исследования
 +
 
 +
4. Защита работ, поведение итогов
 +
 
 +
[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 план проекта]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/13JWHzH-K3JNfXVN-onYXAeDuXRhEOXCG/edit?usp=sharing&ouid=115435906118779566433&rtpof=true&sd=true стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Математика в искусстве]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/1H6E-ZlQWhwk9iwmZqZ1q6wrZuGNPZRiP2IipNQi6IBQ/edit?usp=sharing Самооценка совместной работы в группе]
 +
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1bl-9z23wMJhCdjP1Ke7LxK3W6IeDLFN1nK3CDRm5Y2w/edit Критерии оценивания wiki-статьи]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
 +
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
* [https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/zolotoe-sechenie-matematika-kotoraya-izmenit-vash-dizajn/ Золотое сечение в дизайне и жизни]
 +
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=7FMB62Ny4DQ Композиция и золотое сечение в живописи, рисунке, дизайне]
 +
 +
* [https://izo-life.ru/pravilo-zolotogo-secheniya/ Правило золотого сечения для создания гармоничной картины]
 +
 +
* [https://izokurs.ru/blog/zolotoe-sechenie-v-iskusstve-formula-sovershenstva/ Золотое сечение в искусстве - формула совершенства]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 21:50, 9 ноября 2021


Авторы проекта

Кузнецова Анастасия Андреевна

Попкова Кристина Сергеевна

Предмет, класс

Геометрия, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в рамках учебной темы ИГЗ по геометрии "Золотое сечение и симметрия". На данную тему отводится 2 урока. В ходе изучения данной темы обучающиеся разделяются на группы и проводят исследования по вопросам:

1) Зачем люди используют математику в искусстве?

2) Какие известные произведения искусства содержат золотое сечение?

3) Где можно встретить золотое сечение в архитектуре Нижнего Новгорода?

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как влияет математика на искусство?

Проблемные вопросы

1) Зачем люди используют математику в искусстве?

2) Какие известные произведения искусства содержат золотое сечение?

3) Где можно встретить золотое сечение в архитектуре Нижнего Новгорода?

Учебные вопросы

1) Что такое математика и что такое искусство?

2) Какие математики и художники встречаются в истории искусства?

3) Что такое золотое сечение?

4) Что такое симметрия?

5) Где встречаются пропорции в математике и искусств?

6) Что такое Лента Мебиуса?

7) Как связаны математика и искусство в работах Леонардо Да Винчи?

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы

2. Сбор и обработка материала

3. Оформление результатов исследования

4. Защита работ, поведение итогов

план проекта

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Математика в искусстве

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021