Учебный проект Пешеходные маршруты по Нижнему Новгороду: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 25 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект предназначен для учащихся 8 классов. Изучается в разделе "Краеведение" Цель- исследование края в разных аспектах | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Что такое патриотизм? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | В каком веке было интереснее всего жить? | |
| − | + | Какие знаменитые люди жили в твоем городе? | |
| − | + | Какие достопримечательности города ты знаешь? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Какие водоемы есть в городе? | |
| − | + | ||
| − | + | Какова экологическая ситуация в городе? | |
| + | |||
| + | Какое место занимает город на карте области? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | План работы над проектом | ||
| + | |||
| + | 1 этап: знакомство с проектом, | ||
| + | формулировка проблемных вопросов, | ||
| + | деление на группы, составление планов | ||
| + | работы в группах | ||
| + | |||
| + | 2 этап: сбор и обработка информации | ||
| + | |||
| + | 3 этап: оформление результатов работы | ||
| + | |||
| + | 4 этап: защита работ. Подведение итогов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 38: | Строка 52: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1aoK9aZKsy_DX7KeUFopN3uCXDh6_0Ke_/view?usp=sharing стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 43: | Строка 58: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1JmYDbe_0xrd-D6IkZ6rCSjHwklTVy9bR/view?usp=sharing Критерии оценивания групп в ходе проекта "Пешеходные маршруты по Нижнему Новгороду"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ve04wlQAkqsCxNJ39QqdhGQ0DBmfxP62JUg0FLmpa4w/edit?usp=sharing Критерии формирования] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ сайт с материалами по Веб 2.0] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 16:30, 17 февраля 2021
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
география,8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 8 классов. Изучается в разделе "Краеведение" Цель- исследование края в разных аспектах
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое патриотизм?
Проблемные вопросы
В каком веке было интереснее всего жить?
Какие знаменитые люди жили в твоем городе?
Какие достопримечательности города ты знаешь?
Учебные вопросы
Какие водоемы есть в городе?
Какова экологическая ситуация в городе?
Какое место занимает город на карте области?
План проведения проекта
План работы над проектом
1 этап: знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах
2 этап: сбор и обработка информации
3 этап: оформление результатов работы
4 этап: защита работ. Подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте пешеходные экскурсии по Нижнему Новгороду
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания групп в ходе проекта "Пешеходные маршруты по Нижнему Новгороду"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО- 20-1 январь-март 2020
