Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Изучение образов и линий сюжета романа А. С. Пушкина "Капитанская дочка" | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 66: | Строка 67: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1Yabl0eCeuUXHnLdKQlouoXuwJMh80I_j6qumD7g_CRE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе] | [https://docs.google.com/document/d/1Yabl0eCeuUXHnLdKQlouoXuwJMh80I_j6qumD7g_CRE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1lwTTPjGcM17I1ey__SoC1fsOF0A6b7Uw4IdYmcTzzB8/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 11:46, 11 декабря 2020
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Изучение образов и линий сюжета романа А. С. Пушкина "Капитанская дочка"
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сберечь честь смолоду?
Проблемные вопросы
1. Какие нравственные открытия приносит Гриневу воспитание жизнью?
2. Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?
3. Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?
4. Что повлияло на формирование характера Петра Гринёва?
Учебные вопросы
1. Как зовут капитанскую дочку?
2. Почему Пугачёв пощадил Петра Гринёва после взятия крепости?
3. В каком веке происходят события, описанные в романе "Капитанская дочка"?
4. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости?
5. Каких душевных качеств, в отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?
6. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев?
7. Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах.
2. Сбор и обработка информации.
3. Оформление результатов работы.
4. Защита проекта, подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета по оцениванию навыков сотрудничества
Лист планирования работы в группе
Критерии оценивания работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020
