Учебный проект Движение и ЗОЖ: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 8 промежуточных версий 2 участников)
Строка 10: Строка 10:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Проект «Движение и ЗОЖ» проводится по биологии с учениками 9 класса с целью просвещения их в области здорового образа жизни, его важности в развитие всего организма, в частности опорно-двигательной системы.
 +
 +
В процессе работы над проектом учащиеся смогут:
 +
- Проанализировать научную литературу по заданной теме;
 +
- Познакомиться со статистикой по данной теме;
 +
- Найти ответы на следующие вопросы:
 +
# Что образует опорно-двигательную систему человека?
 +
# Что такое здоровый образ жизни (ЗОЖ)?
 +
# Какие основные элементы включает в себя ЗОЖ?
 +
# Какие последствия для опорно-двигательной системы человека имеет сидячий образ жизни?
 +
# Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здоровой опорно-двигательной системы?
 +
Также ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи и ментальную карту.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 26: Строка 38:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1 этап – знакомство с проектом, постановка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы в группе.
 +
 +
2 этап – поиск и обработка информации.
 +
 +
3 этап – оформление результатов работы.
 +
 +
4 этап – защита проектов, подведение итогов.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 38: Строка 57:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
[[Результаты исследования обучающихся проекте Движение и ЗОЖ]]
+
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Движение и ЗОЖ]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1djBsmKNxDY4MTCSwqQswk1K5q2bFZsogW8QRIAbHNlM/edit?usp=sharing Лист самооценки]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/13gGxmfaVnYtl9k83ciC09a1mm5hw9wmVTkA4usmPmck/edit Критерии оценивания групп в проекте]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 50: Строка 72:
 
# [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья "Влияние среды на формирование опорно-двигательного аппарата учащихся средней и старшей школы"]
 
# [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья "Влияние среды на формирование опорно-двигательного аппарата учащихся средней и старшей школы"]
 
# [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья "Плавание и опорно-двигательный аппарат"]
 
# [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья "Плавание и опорно-двигательный аппарат"]
−
 
−
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 17:46, 10 ноября 2020


Авторы проекта

  1. Барбашова Юлия
  2. Лукина Анастасия

Предмет, класс

Биология, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Движение и ЗОЖ» проводится по биологии с учениками 9 класса с целью просвещения их в области здорового образа жизни, его важности в развитие всего организма, в частности опорно-двигательной системы.

В процессе работы над проектом учащиеся смогут: - Проанализировать научную литературу по заданной теме; - Познакомиться со статистикой по данной теме; - Найти ответы на следующие вопросы:

  1. Что образует опорно-двигательную систему человека?
  2. Что такое здоровый образ жизни (ЗОЖ)?
  3. Какие основные элементы включает в себя ЗОЖ?
  4. Какие последствия для опорно-двигательной системы человека имеет сидячий образ жизни?
  5. Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здоровой опорно-двигательной системы?

Также ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи и ментальную карту.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить здоровье в современных условиях жизни?

Проблемные вопросы

  1. Какие последствия для опорно-двигательной системы человека имеет сидячий образ жизни?
  2. Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития опорно-двигательной системы?

Учебные вопросы

  1. Что образует опорно-двигательную систему человека?
  2. Что такое здоровый образ жизни (ЗОЖ)?
  3. Какие основные элементы включает в себя ЗОЖ?

План проведения проекта

1 этап – знакомство с проектом, постановка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы в группе.

2 этап – поиск и обработка информации.

3 этап – оформление результатов работы.

4 этап – защита проектов, подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Барбашовой и Лукиной 1.jpg Буклет Барбашовой и Лукиной 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Движение и ЗОЖ

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки

Критерии оценивания групп в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

  1. Глава в учебнике "Опорно-двигательная система"
  2. Видео-урок "Опорно-двигательная система"
  3. Статья "Влияние среды на формирование опорно-двигательного аппарата учащихся средней и старшей школы"
  4. Статья "Плавание и опорно-двигательный аппарат"

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Движение_и_ЗОЖ&oldid=270654