Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»: различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| (не показаны 34 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Одной из жемчужин литературного наследия великого русского писателя Тургенева стала небольшая повесть "Ася". Оточенная по форме, глубокая по содержанию, она отразила всю глубину души писателя, его грустные размышления о человеческих судьбах, о той поре жизни человека, когда он молод, полон надежд и веры в любовь... В повести рассказывается о любви двух молодых людей. Русские Ромео и Джульетта. Но если в трагедии Шекспира причины разлучившие молодых людей ясны, то в повести Тургенева все загадочно и запутано. | ||
| + | |||
| + | Цели изучения произведения: | ||
| + | приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической литературы; | ||
| + | |||
| + | знакомство с биографическими сведениями И.С. Тургенева и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: | ||
| + | |||
| + | Воспитательные задачи: | ||
| + | |||
| + | формирование эстетического идеала, развитие эстетического вкуса для верного и глубокого постижения прочитанного, содействия появления прочного, устойчивого интереса к книге; | ||
| + | |||
| + | воспитание доброты, сердечности и сострадания как важнейших качеств развитой личности. | ||
| + | |||
| + | Образовательные задачи: | ||
| + | |||
| + | формирование умений творческого углублённого чтения, читательской самостоятельности, умений видеть текст и подтекст, особенности создания художественного образа, освоение предлагаемых произведений как искусства слова; | ||
| + | |||
| + | формирование речевых умений. | ||
| + | |||
| + | Ведущей деятельностью на уроках литературы является живое общение учащихся с книгой, с учителем, с одноклассниками. Именно общение способствует эмоциональному восприятию и осмыслению слова писателя, непосредственному выражению своих мыслей и чувств по поводу прочитанного. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 12: | Строка 35: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | • Почему эта любовь не принесла героям счастья? | ||
| + | |||
| + | • Почему герой обречен на одиночество? | ||
| + | |||
| + | • Кто в этом виноват? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | • | + | • Как мечты Аси характеризуют её? |
| − | • | + | • Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.? |
| − | • | + | • В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки |
| − | • | + | • Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»? |
| − | • | + | • Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1.Вступительный урок «И. С. Тургенев. Любовь длиною в жизнь» | ||
| + | |||
| + | 2.«Что за хамелеон эта девушка!» Ася – это образ «тургеневской девушки» | ||
| + | |||
| + | 3.«А счастье было так возможно…» | ||
| + | |||
| + | 4.Роль пейзажной зарисовки в повести И.С. Тургенева «Ася». | ||
| + | |||
| + | 5.РР Анализ эпизода. Роль XVI главы в повести И.С.Тургенева «Ася». Урок-обучение анализу эпизода план анализа/ | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Dbpbnrf.jpeg|500px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1QgScIx8jOdVYUIa1RWmH6WEoUWfDCSgbXs-X_qQPr2Y/edit?usp=sharing Визитная карточка ] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:Ася.jpg|300px]] | ||
| + | [[Файл:НН.png|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1KlUdX554c1TfFDyuRWeCOsp3DWzFYATs/view?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования учащихся в проекте Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrenM39pUreD7Dt4rQWEQHkn1iUhiVIl_LCJr94rTROmmdnQ/viewform?usp=pp_url Лист самооценки проектной деятельности] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfEwHDEulbcvvH706JjF0yZ_rdetbXWh2TQ-lACdcvjBmUwtg/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование по произведению Тургенева "Ася"] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [https://ilibrary.ru/text/1097/p.1/index.html Текст произведения] | ||
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=iji37Ewe8BY&t=206s Экранизация] | ||
| + | |||
| + | [http://russkay-literatura.ru/analiz-tvorchestva/34-turgenev-is-biografiya/849-kritiki-o-geroyax-povesti-turgeneva-qasyaq-.html Критики о героях повести] | ||
| + | |||
| + | [https://100urokov.ru/predmety/urok-7-turgenev-asya Лекция по теме] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Тайна повести "Ася" И. С. Тургенева]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 19:05, 16 апреля 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Одной из жемчужин литературного наследия великого русского писателя Тургенева стала небольшая повесть "Ася". Оточенная по форме, глубокая по содержанию, она отразила всю глубину души писателя, его грустные размышления о человеческих судьбах, о той поре жизни человека, когда он молод, полон надежд и веры в любовь... В повести рассказывается о любви двух молодых людей. Русские Ромео и Джульетта. Но если в трагедии Шекспира причины разлучившие молодых людей ясны, то в повести Тургенева все загадочно и запутано.
Цели изучения произведения: приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической литературы;
знакомство с биографическими сведениями И.С. Тургенева и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.
Задачи изучения литературы представлены двумя категориями:
Воспитательные задачи:
формирование эстетического идеала, развитие эстетического вкуса для верного и глубокого постижения прочитанного, содействия появления прочного, устойчивого интереса к книге;
воспитание доброты, сердечности и сострадания как важнейших качеств развитой личности.
Образовательные задачи:
формирование умений творческого углублённого чтения, читательской самостоятельности, умений видеть текст и подтекст, особенности создания художественного образа, освоение предлагаемых произведений как искусства слова;
формирование речевых умений.
Ведущей деятельностью на уроках литературы является живое общение учащихся с книгой, с учителем, с одноклассниками. Именно общение способствует эмоциональному восприятию и осмыслению слова писателя, непосредственному выражению своих мыслей и чувств по поводу прочитанного.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват?
Проблемные вопросы
• Почему эта любовь не принесла героям счастья?
• Почему герой обречен на одиночество?
• Кто в этом виноват?
Учебные вопросы
• Как мечты Аси характеризуют её?
• Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.?
• В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки
• Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»?
• Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось?
План проведения проекта
1.Вступительный урок «И. С. Тургенев. Любовь длиною в жизнь»
2.«Что за хамелеон эта девушка!» Ася – это образ «тургеневской девушки»
3.«А счастье было так возможно…»
4.Роль пейзажной зарисовки в повести И.С. Тургенева «Ася».
5.РР Анализ эпизода. Роль XVI главы в повести И.С.Тургенева «Ася». Урок-обучение анализу эпизода план анализа/
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист самооценки проектной деятельности
Итоговое тестирование по произведению Тургенева "Ася"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Тайна повести "Ася" И. С. Тургенева
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020
