Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Литература, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Одной из жемчужин литературного наследия великого русского писателя Тургенева стала небольшая повесть "Ася". Оточенная по форме, глубокая по содержанию, она отразила всю глубину души писателя, его грустные размышления о человеческих судьбах, о той поре жизни человека, когда он молод, полон надежд и веры в любовь... В повести рассказывается о любви двух молодых людей. Русские Ромео и Джульетта. Но если в трагедии Шекспира причины разлучившие молодых людей ясны, то в повести Тургенева все загадочно и запутано.

Цели изучения произведения:  приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической литературы;

 знакомство с биографическими сведениями И.С. Тургенева и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями:

Воспитательные задачи:

 формирование эстетического идеала, развитие эстетического вкуса для верного и глубокого постижения прочитанного, содействия появления прочного, устойчивого интереса к книге;

 воспитание доброты, сердечности и сострадания как важнейших качеств развитой личности.

Образовательные задачи:

 формирование умений творческого углублённого чтения, читательской самостоятельности, умений видеть текст и подтекст, особенности создания художественного образа, освоение предлагаемых произведений как искусства слова;

 формирование речевых умений.

Ведущей деятельностью на уроках литературы является живое общение учащихся с книгой, с учителем, с одноклассниками. Именно общение способствует эмоциональному восприятию и осмыслению слова писателя, непосредственному выражению своих мыслей и чувств по поводу прочитанного.