Учебный проект Проблема творчества в романе Мастер и Маргарита — различия между версиями
(→Гипотеза исследования) |
(→Другие документы) |
||
(не показаны 24 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
+ | #[[Участник:Мария Пронина|Мария Пронина]] | ||
+ | #[[Участник:Крапивенская Таисия|Крапивенская Таисия]] | ||
+ | ==Предмет, класс== | ||
+ | Литература, 11 класс | ||
− | == | + | == Основополагающий вопрос== |
+ | Как поднимается проблема истинного и ложного искусства в литературе? | ||
− | == Проблемный | + | == Проблемный вопросы == |
− | + | ||
− | + | 1. Почему судьба художника трагическая? | |
− | == | + | 2. Почему Булгаков называет героя Мастером? Что вкладывает в это понятие? |
+ | |||
+ | 3. Как любовь влияет на творчество художника? | ||
+ | |||
+ | 4. Должен ли художник творить в угоду массам? | ||
+ | |||
+ | == Учебные вопросы== | ||
+ | |||
+ | 1. Почему в устах героя резко противопоставлены слова "писатель" и "мастер"? | ||
+ | |||
+ | 2. Чем не нравится Булгакову слово "писатель"? | ||
+ | |||
+ | 3. Кто в романе называет себя писателем? | ||
+ | |||
+ | 4. Чем булгаковский Мастер отличается от перечисленных выше литераторов? | ||
+ | |||
+ | 5. Почему определение "писатель" не подходит булгаковскому герою? | ||
+ | |||
+ | == План проведения проекта == | ||
+ | |||
+ | 1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах. | ||
+ | |||
+ | 2. Сбор и обработка информации. | ||
+ | |||
+ | 3. Оформление результатов работы. | ||
+ | |||
+ | 4. Защита работ, подведение итогов. | ||
+ | |||
+ | ==Стартовая презентация== | ||
+ | |||
+ | https://yadi.sk/i/5IuCYXooiRbguA | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
− | + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте]] | |
− | == | + | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию== |
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSek7tNd0RJ-_-P_3Nt1fEK7pPapxqNESFR8idgZhBvbSUjUzw/viewform?usp=sf_link Рефлексия групповой работы] | ||
− | = | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe52rFk0189NOcbCnuSxGxP-AvMmSmXdp3MjZFls07D_uMt9Q/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование по роману] |
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
+ | |||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | [https://www.academia.edu/40641690/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%90._%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D1%8E%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0_ Историко-культурная оппозиция мастер / самозванец в творчестве М.А. Булгакова (на материале «Записок юного врача» и романа «Мастер и Маргарита»)] | ||
+ | |||
+ | [https://russia.tv/brand/show/brand_id/10222/ Загадки "Мастера и Маргариты" (документальный фильм Юлии Проскурни-Завьяловой, Россия, 2005)] | ||
+ | |||
+ | [http://belousenko.imwerden.de/books/litera/Janovskaia_Bulgakov.htm Лидия Янковская. Творческий путь Михаила Булгакова] | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-2 февраль-май 2020]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 04:32, 22 апреля 2020
Содержание
- 1 Авторы и участники проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Основополагающий вопрос
- 4 Проблемный вопросы
- 5 Учебные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Результаты проведённого исследования
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы и участники проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Основополагающий вопрос
Как поднимается проблема истинного и ложного искусства в литературе?
Проблемный вопросы
1. Почему судьба художника трагическая?
2. Почему Булгаков называет героя Мастером? Что вкладывает в это понятие?
3. Как любовь влияет на творчество художника?
4. Должен ли художник творить в угоду массам?
Учебные вопросы
1. Почему в устах героя резко противопоставлены слова "писатель" и "мастер"?
2. Чем не нравится Булгакову слово "писатель"?
3. Кто в романе называет себя писателем?
4. Чем булгаковский Мастер отличается от перечисленных выше литераторов?
5. Почему определение "писатель" не подходит булгаковскому герою?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах.
2. Сбор и обработка информации.
3. Оформление результатов работы.
4. Защита работ, подведение итогов.
Стартовая презентация
https://yadi.sk/i/5IuCYXooiRbguA
Результаты проведённого исследования
Результаты исследования обучающихся в проекте
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговое тестирование по роману
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Загадки "Мастера и Маргариты" (документальный фильм Юлии Проскурни-Завьяловой, Россия, 2005)
Лидия Янковская. Творческий путь Михаила Булгакова
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-2 февраль-май 2020