Учебный проект Анализ романа А.С. Пушкина "Капитанская дочка": различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Предмет, класс)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 38 промежуточных версий этого же участника)
Строка 8: Строка 8:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Данная работа предусмотрена для учащихся 8 класса .На проект отводится 3 часа.Исследования опираются на освещение истории создания "Капитанской дочки " А.С.Пушкина ,
 +
анализ текста,взаимодействие литературы и истории ,поиск информации в интернете .
 +
Работа предполагает умение работать со справочными материалами,а также самостоятельно подбирать тот или иной материал.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Что такое долг и честь ?
 +
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
Честь и долг как перед самим собой ,так и перед Родиной?
  
 +
Что важнее: честь и долг перед Отчизной ,или оставаться честным перед самим собой?
  
===''Проблемные вопросы''===
+
Что выбрать любовь и семейное счастье или не запятнать честь офицера?
  
 +
Место и роль личности в истории страны?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Кто является образцом чести и совести в повести?
 +
 +
Как судьба героев соотносится с эпиграфом ?
 +
 +
Какие детали выделяет автор во внешности Пугачева?
 +
 +
Насколько объективно автор изображает в повести Пугачёва?
 +
 +
Как Пушкин на основе композиции показал роль семьи в жизни героев?
 +
 +
Как поступают герои в ситуациях выбора?
 +
 +
Почему ПУшкин назвал повесть "Капитанская дочка"?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Этап 1 (1 учебный час) Знакомство с проектом,деление на группы ,составление плана работы в группах, постановка проблемы (стартовая презентация учителя), оценивание имеющихся знаний учащихся (фронтальный опрос). Учитель знакомит учащихся с темами исследований. Учащиеся определяют план работы в ходе проекта: выбирают методы исследования, формы отчетности, знакомятся с критериями оценивания работ. Учитель предлагает список источников по теме проекта, рекомендует наиболее удобные способы поиска (с соблюдением авторских прав).
 +
 +
Этап 2 (1 учебный час) Учащиеся самостоятельно пытаются ответить на учебные вопросы своей темы. При этом анализируют литературу по теме, подбирают иллюстративный материал, проводят в группах необходимые исследования, наблюдения, критически осмысливают информацию.Заполнение листов самооценивания учениками.
 +
 +
Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия (создание кластера о писателе. Оценка эксперта и учителя-предметника).
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1TeUqzlnvVqVUDeMwGOUleilCptkk4I35ZNS7P9ilqNw/edit?usp=sharing Визитная карточка]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение: буклет Потягова 1.jpg|500px]]
 +
[[Изображение: Потягова 2.jpg|500px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1vbWy-dM98B1k5up_MmfleLEWHuJnReKwnBIu9DXZHjc/edit?usp=sharing Стартовая презентация Анализ романа "Капитанская дочка"]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Анализ романа А.С. Пушкина "Капитанская дочка "]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1_SY_5isUpSWtjO5ygxG1IreCwcPMxLeA2CtiVCji57c/edit?usp=sharing Анкета самоконтроля]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1d_wURuUxyu6x_2OXi95DQ2cp0HpOkLYRZF8YFo8W0OM/edit?usp=sharing Рефлексия]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
#[[Шаблон:Вики-статья студента]]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[https://www.literaturus.ru/2016/09/istorija-sozdanija-kapitanskaja-dochka-prototipy-interesnye-fakty.html История создания "Капитанской дочки"]
 +
 +
[https://ru.wikisource.org/wiki/С_1836-1846/ДО/Том_III/Об_Истории_Пугачевского_Бунта История Пугачевского Бунта]
 +
 +
[http://feb-web.ru/feb/pushkin/texts/selected/kdo/KDO-233-.HTM "Капитанская дочка" в критике и литературоведении]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
+
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 12:24, 25 марта 2020


Автор проекта

  1. Светлана Потягова

Предмет, класс

Литература,8 класс

Краткая аннотация проекта

Данная работа предусмотрена для учащихся 8 класса .На проект отводится 3 часа.Исследования опираются на освещение истории создания "Капитанской дочки " А.С.Пушкина , анализ текста,взаимодействие литературы и истории ,поиск информации в интернете . Работа предполагает умение работать со справочными материалами,а также самостоятельно подбирать тот или иной материал.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое долг и честь ?

Проблемные вопросы

Честь и долг как перед самим собой ,так и перед Родиной?

Что важнее: честь и долг перед Отчизной ,или оставаться честным перед самим собой?

Что выбрать любовь и семейное счастье или не запятнать честь офицера?

Место и роль личности в истории страны?

Учебные вопросы

Кто является образцом чести и совести в повести?

Как судьба героев соотносится с эпиграфом ?

Какие детали выделяет автор во внешности Пугачева?

Насколько объективно автор изображает в повести Пугачёва?

Как Пушкин на основе композиции показал роль семьи в жизни героев?

Как поступают герои в ситуациях выбора?

Почему ПУшкин назвал повесть "Капитанская дочка"?

План проведения проекта

Этап 1 (1 учебный час) Знакомство с проектом,деление на группы ,составление плана работы в группах, постановка проблемы (стартовая презентация учителя), оценивание имеющихся знаний учащихся (фронтальный опрос). Учитель знакомит учащихся с темами исследований. Учащиеся определяют план работы в ходе проекта: выбирают методы исследования, формы отчетности, знакомятся с критериями оценивания работ. Учитель предлагает список источников по теме проекта, рекомендует наиболее удобные способы поиска (с соблюдением авторских прав).

Этап 2 (1 учебный час) Учащиеся самостоятельно пытаются ответить на учебные вопросы своей темы. При этом анализируют литературу по теме, подбирают иллюстративный материал, проводят в группах необходимые исследования, наблюдения, критически осмысливают информацию.Заполнение листов самооценивания учениками.

Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия (создание кластера о писателе. Оценка эксперта и учителя-предметника).

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Буклет Потягова 1.jpg Потягова 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация Анализ романа "Капитанская дочка"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Анализ романа А.С. Пушкина "Капитанская дочка "

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета самоконтроля

Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

История создания "Капитанской дочки"

История Пугачевского Бунта

"Капитанская дочка" в критике и литературоведении

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020