Учебный проект Свержение монгольского ига: различия между версиями

Текущая версия на 18:22, 7 мая 2019

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

История, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Мы постоянно обращаемся к истории нашего государства. В жизни каждого народа есть эпохальные события, которые влияют на его дальнейшее развитие. С одним из таких ключевых моментов мы познакомимся сегодня. Свержение монголо-татарского ига — процесс преодоления во главе с великим княжеством Московским политической и даннической зависимости земель великого княжения Владимирского и Великого Новгорода от Золотой Орды в XIV——XV веках, проходивший в условиях распада Золотой Орды на несколько ханств.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие у нас поводы для гордости и к чему необходимо стремиться?

Проблемные вопросы

1. От кого ждал помощи хан Ахмат?

2. Почему попытки монголов переправиться на противоположный берег реки закончились неудачей?

3. Какое решение принял Иван III в начале ноября, когда река стала покрываться тонким слоем льда? Почему?

Учебные вопросы

1. Чем закончилась Куликовская битва? Было ли свергнуто татаро-монгольское иго? Почему Русь не могла отказаться платить дань и окончательно прогнать татаро-монгол со своей территории?

2. Для чего Русь должна была объединиться? Смогла ли Русь стать единой? Кому удалось завершить объединение русских земель?

3. К решению какой проблемы можно было приступить после завершения процесса объединения? Были ли раньше такие попытки, и чем они завершались?

4. Какие ханства выделились из состава Золотой орды?

5. Чем для Руси был выгодным распад Золотой орды?

6. Когда и где произошла встреча противников?

7. Почему монголо-татары отступили?

8. Почему это событие назвали не битвой, а стоянием?

9. Какое значение имело для русских земель стояние на реке Угре?

План проведения проекта

1 урок: знакомство с проектом, деление на группы, планирование работы в группах

2 урок: сбор и обработка информации

3 урок: оформление результатов работы

4 урок: защита проектов, подведение итогов

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Учебный проект Свержение монгольского ига

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговое тестирование

Критерии оценки вики-статьи

Методика оценки личного вклада участников

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Золотая орда // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

Земли Юго-Западной Руси в составе Великого княжества Литовского.

Карта русских княжеств и соседних государств. Стояние на Угре.

В.В. Каргалов. «Свержение монголо-татарского ига»

Свержение монголо-татарского ига

В.О. Ключевский. «Курс Русской истории»

Великое стояние на реке Угре

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-18-1 апрель-май 2019

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Мы постоянно обращаемся к истории нашего государства. В жизни каждого народа есть эпохальные события, которые влияют на его дальнейшее развитие. С одним из таких ключевых моментов мы познакомимся сегодня. Свержение монголо-татарского ига — процесс преодоления во главе с великим княжеством Московским политической и даннической зависимости земель великого княжения Владимирского и Великого Новгорода от Золотой Орды в XIV——XV веках, проходивший в условиях распада Золотой Орды на несколько ханств.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 ===''Основополагающий вопрос''===
+Какие у нас поводы для гордости и к чему необходимо стремиться?
 ===''Проблемные вопросы''===
+.	От кого ждал помощи хан Ахмат?
+.	Почему попытки монголов переправиться на противоположный берег реки закончились неудачей?
+.	Какое решение принял Иван III в начале ноября, когда река стала покрываться тонким слоем льда? Почему?
 ===''Учебные вопросы''===
+.	Чем закончилась Куликовская битва? Было ли свергнуто татаро-монгольское иго? Почему Русь не могла отказаться платить дань и окончательно прогнать татаро-монгол со своей территории?
+.	Для чего Русь должна была объединиться? Смогла ли Русь стать единой? Кому удалось завершить объединение русских земель?
+.	К решению какой проблемы можно было приступить после завершения процесса объединения? Были ли раньше такие попытки, и чем они завершались?
+.	Какие ханства выделились из состава Золотой орды?
+.	Чем для Руси был выгодным распад Золотой орды?
+.	Когда и где произошла встреча противников?
+.	Почему монголо-татары отступили?
+.	Почему это событие назвали не битвой, а стоянием?
+.	Какое значение имело для русских земель стояние на реке Угре?
 ==План проведения проекта==
+урок: знакомство с проектом, деление на группы, планирование работы в группах
+урок: сбор и обработка информации
+урок: оформление результатов работы
+урок: защита проектов, подведение итогов
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1LbgNmMo_4ZolatSbzKL66g5HgSY43F0pqSDPIJOjb9o/edit Визитная карточка]
 == Публикация преподавателя ==
+[[Изображение: Буклет Чупракова 1.jpg|500px]]
+[[Изображение: Буклет Чупракова 2.jpg|500px]]
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://docs.google.com/presentation/d/1eey7rYOnGqp4IaZ9tyd_A1YG1ITcjeJvM3Vh4otsUms/edit?usp=sharing Стартовая презентация]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Результаты исследования обучающихся в проекте Учебный проект Свержение монгольского ига ]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/document/d/1E_mRLV25cnDOKO7nCw2lZqur79sVWUIBV1m6n7gNf6Q/edit?usp=sharing Итоговое тестирование]
+[https://docs.google.com/document/d/1ypNem4TE8XeANBngxDDm0tDcsw5HzgsvdiTZNX4Fd9Q/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]
+[https://docs.google.com/document/d/1FMKJ6q7vTRQtz-D7NHuBq_Uu2SuNGmV4PZA-BM2hZuE/edit?usp=sharing Методика оценки личного вклада участников]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[[Шаблон:Вики-статья студента]]
+[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
 == Полезные ресурсы ==
+[http://gatchina3000.ru/brockhaus-and-efron-encyclopedic-dictionary/042/42278.htm Золотая орда // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.]
+[http://yakov.works/lib_sec/25_sh/sha/buldo_04.htm Земли Юго-Западной Руси в составе Великого княжества Литовского.]
+[http://old-ru.ru/maps/kar13.htm Карта русских княжеств и соседних государств. Стояние на Угре.]
+[http://a-nevsky.ru/library/sverzhenie-mongolo-tatarskogo-iga.html В.В. Каргалов. «Свержение монголо-татарского ига»]
+[https://www.reactioner.com/articles/908.html Свержение монголо-татарского ига ]
+[http://www.kulichki.com/inkwell/text/special/history/kluch/kluchlec.htm В.О. Ключевский. «Курс Русской истории»]
+[https://istoriarusi.ru/udel/velikoe-stojanie-na-reke-ugre.html Великое стояние на реке Угре]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==