Учебный проект Биополимеры: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | Материалы по формирующему оцениванию | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccgbURFLsxBiPjKimD8y1nnPZvRwmGBaTCydsafOwCQg14jw/viewform Самооценивание работы в группе] | ||
| + | |||
| + | Материалы по итоговому оцениванию | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1bvnRH4_OMHCyO6wb18O0hCiuKxs_jKf9/view?usp=sharing Критерии оценивания работы групп] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 18:23, 8 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Химия 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу Химия для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с биополимерами, с использованием их в различных отраслях. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить системное мышление.
Биополимеры — класс полимеров, встречающихся в природе в естественном виде, входящие в состав живых организмов: белки, нуклеиновые кислоты, полисахариды, лигнин. Биополимеры состоят из одинаковых (или схожих) звеньев — мономеров. Мономеры белков — аминокислоты, нуклеиновых кислот — нуклеотиды, в полисахаридах — моносахариды.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как влияют биополимеры на нашу жизнь?
Проблемные вопросы
1)Как используют биополимеры в медицине?
2)Как используют биополимеры в промышленности?
3)Возможен ли синтез биополимеров в домашних условиях?
Учебные вопросы
1)Что такое нуклеиновые кислоты?
2)Что такое белки?
3)Что такое полисахариды?
4)Что такое полиизопрены?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Биополимеры
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по формирующему оцениванию
Самооценивание работы в группе
Материалы по итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Учебник по вики
- Шаблон:Вики-статья студента
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Минеральные удобрения
Учебный проект Польза и вред различных видов масел
Учебный проект Органическое топливо
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019
