Учебный проект Leisure Activities: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit] | + | [https://docs.google.com/document/d/18zv2LeWAy5pFGoqKNYMulQB1iiyi3wGBeyh2KEH4ong/edit Критерии оценивания викистатей] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 14:55, 27 апреля 2018
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект "Leisure Activities" предназначен для учащихся 6 класса общеобразовательной школы.
В ходе проекта учащиеся изучают новую лексику, касающуюся темы хобби в англоговорящих странах и в России, узнают о способах времяпрепровождения в своей стране и в Великобритании Данный проект поможет:
- развить иноязычную коммуникативную компетенцию
- развить и воспитать у школьников понимания важности защиты окружающей среды
- сформировать уважение к окружающей среде
- создать основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым английским языком.
Проект направлен на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Учащиеся учатся планировать свою деятельность; работать в соответствии с учебной задачей; участвовать в совместной деятельности; оценивать работу одноклассников. Продолжается воспитание ответственного отношения к учебе, коммуникативной компетенции.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как разумно провести свободное время?
Проблемные вопросы
Как проводят свободное время подростки в Великобритании?
Насколько популярны экстремальные виды спорта в Великобритании?
Популярно ли среди подростков в Великобритании играть в музыкальных группах?
Учебные вопросы
Какие настольные игры вы знаете?
Какие досуговые секции и кружки существуют при школе в Великобритании?
Какие правила игры следующих настольных игр: Cluedo, Scrabble, Monopoly?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Leisure Activitie
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания викистатей
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон:Вики-статья студента Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Жизнь подростков в Великобритании Хобби подростков в Великобритании
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-13-1 февраль-май 2018
