Учебный проект Возьмемся за руки, друзья: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| (не показано 28 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {|style="width: 50%;" align="right" | |
| + | |rowspan=2 style="width: 54%;"|[[Изображение:Эмблема Учим и учимся.jpg|200px]]||style="width: 46%;"|'' Как вожделенно жаждет век<br>Нащупать брешь у нас в цепочке…<br>Возьмемся за руки, друзья,<br>Возьмемся за руки, друзья,<br>Чтоб не пропасть поодиночке.'' | ||
| + | |- | ||
| + | |align="right"|Булат Окуджава | ||
| + | |} | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 5: | Строка 9: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | Информатика | + | Информатика 10 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 17: | Строка 21: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Как эффективно взаимодействовать? | + | '''Как эффективно взаимодействовать?''' |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
*Как организовать эффективный поиск в Интернет? | *Как организовать эффективный поиск в Интернет? | ||
| − | *Как | + | *Как использовать Интернет для сотрудничества? |
| − | *Как | + | *Как использовать Интернет для саморазвития? |
*Как обеспечить свою информационную безопасность в сети? | *Как обеспечить свою информационную безопасность в сети? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | *Что такое компьютерная сеть? | |
| − | + | *Какое оборудование используется для подключения к Интернету7 | |
| − | + | *Каково назначение программ-браузеров? | |
| − | + | *Что такое сервисы Интернет и как они классифицируются? | |
| + | *Как осуществляется в Интернет поиск информации? | ||
| + | *Как осуществляется навигация в Интернет? | ||
| + | *Что может представлять угрозу безопасной работе в Интернет? | ||
| + | *Что такое веб 2.0? | ||
| + | *Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования текстовых документов, таблиц, презентаций? | ||
| + | *Какие сервисы используются для совместного использования медиа-материалов? | ||
| + | *Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования гипертекстов? | ||
| + | *Какие сервисы обеспечивают совместное редактирование и использование карт и схем? | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Пестовой М. 1.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Пестовой М. 2.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1IREbJjy3rjkoBgWlekKZFg3ZGfiI_wa-8uSrl6EbGvI/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Интернет в нашей жизни]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScScN-63sKF9vOyDVTIlYCcXJqIPK3uPWLZouJ7bJA3sF2fOA/viewform Оценка навыков сотрудничества] | ||
| + | * [https://docs.google.com/document/d/1YKrqt8vxwzGvg-hu7Z0A8xtDQR90mBLtQPDqdgSmgto/edit?usp=sharing Журнал участников проекта] | ||
| + | * [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfkiHMR4YGyj3j2S74IjMd311vAiTkM28_sAyAqTz6okGU1Hg/viewform Индивидуальный дневник участника] | ||
| + | * [https://docs.google.com/document/d/19tN4LR1cJdch-I0YEoSllTWHtGj2xlbsuFac8jYXrI4/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | * [https://docs.google.com/document/d/1x0xxl4vMHV_oJmBtBg_RtJXRyEqlv2RYPM0-_Ya7BBw/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *[[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | *[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков] | ||
| + | *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | *[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
| + | *[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт] | ||
| + | *[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики] | ||
| + | *[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Кроссворд по теме "Интернет"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | *[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] | ||
| + | *[http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx Сайт Microsoft "Безопасность дома"] | ||
| + | *[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета] | ||
| + | *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]] | ||
| + | *[http://citforum.ru/security/ Информационная безопасность] | ||
| + | *[http://www.russianlaw.net/ Право и Интернет] | ||
| + | *[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности] | ||
| + | * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов] | ||
| + | * [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке] | ||
| + | *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google] | ||
| + | *[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)] | ||
| + | *[http://users.kpi.kharkov.ua/lre/bde/rus/ode/netetique.htm Правила сетевого этикета] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Безопасность в Интернете]] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Объединённые сетью]] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8#.D0.90.D0.B2.D1.82.D0.BE.D1.80_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 Учебный проект Эффективный поиск информации] | ||
| − | + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A8%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3#.D0.9F.D0.BB.D0.B0.D0.BD_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D0.B0 Учебный проект Шире круг] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 15:39, 21 октября 2024
 |
Как вожделенно жаждет век Нащупать брешь у нас в цепочке… Возьмемся за руки, друзья, Возьмемся за руки, друзья, Чтоб не пропасть поодиночке. |
| Булат Окуджава |
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика 10 класс
Краткая аннотация проекта
Приблизительно за 700 лет до Рождества Христова в Греции было сделано решающее изобретение - алфавит. Эта концептуальная технология предопределила развитие западной философии и науки в том виде, в котором мы ее знаем сегодня, т.е. в конечном счете предопределила наш сегодняшний мир. Технологическая революция не меньших исторических масштабов состоялась 2700 лет спустя, когда различные способы коммуникации стало возможным интегрировать в интерактивные информационные сети. Появление новой системы электронной коммуникации, в частности Интернет, уже меняет нашу культуру и меняет ее необратимо. Исследованию возможностей Интернета, положительных и отрицательных сторон интернетизации посвящен данный проект.
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Информатика и ИКТ» с обучающимися 9 класса. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ поисковых систем; возможностей сетевых сервисов Веб 2.0 по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обеспечение информационной безопасности личности в Интернете, обучающиеся ответят на вопросы «Как организовать эффективный поиск информации?», «Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения и общения?», «Как можно использовать социальные сети для обучения?», «Как обеспечить свою информационную безопасность?»
В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, on-line презентации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как эффективно взаимодействовать?
Проблемные вопросы
- Как организовать эффективный поиск в Интернет?
- Как использовать Интернет для сотрудничества?
- Как использовать Интернет для саморазвития?
- Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?
Учебные вопросы
- Что такое компьютерная сеть?
- Какое оборудование используется для подключения к Интернету7
- Каково назначение программ-браузеров?
- Что такое сервисы Интернет и как они классифицируются?
- Как осуществляется в Интернет поиск информации?
- Как осуществляется навигация в Интернет?
- Что может представлять угрозу безопасной работе в Интернет?
- Что такое веб 2.0?
- Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования текстовых документов, таблиц, презентаций?
- Какие сервисы используются для совместного использования медиа-материалов?
- Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования гипертекстов?
- Какие сервисы обеспечивают совместное редактирование и использование карт и схем?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Интернет в нашей жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Оценка навыков сотрудничества
- Журнал участников проекта
- Индивидуальный дневник участника
- Критерии оценивания вики-статьи
- Критерии оценивания ментальных карт
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Шаблон:Вики-статья студента
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
- Создание форм, анкет, таблиц и рисунков
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
- Программы для построения карт знаний
- видеоурок для создания ментальных карт
- Учебник по вики
- Кроссворд по теме "Интернет"
Полезные ресурсы
- Интернет – банк информации
- Сайт Microsoft "Безопасность дома"
- Фонд развития Интернета
- Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
- Информационная безопасность
- Право и Интернет
- Учебный курс Основы информационной безопасности
- Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
- Каталог Web 2.0 проектов на русском языке
- Сотрудничество в среде Google
- Сетевой этикет (учебное пособие :)
- Правила сетевого этикета
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке
Учебный проект Безопасность в Интернете
Учебный проект Объединённые сетью
