Учебный проект Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.А. Шолохова "Тихий Дон" — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 44 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник: Судакова Анна Павловна|Судакова Анна Павловна]] | [[Участник: Судакова Анна Павловна|Судакова Анна Павловна]] | ||
− | |||
− | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Строка 10: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.Шолохова "Тихий Дон" представляет собой достаточно интересную и увлекательную для исследования тему. | ||
+ | Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; формирование чувства патриотизма и гражданской ответственности за свой выбор в современной реальности, на умение отстаивать свою точку зрения и вступать в дискуссию со своими одноклассниками. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Как сделать выбор между семьей и Родиной? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | 1. Как раскрывается проблема войны и революции в романе "Тихий Дон" в начале 20 в.? | ||
+ | |||
+ | 2. Каков выбор жизненного пути главного героя романа? | ||
+ | 3. Как показано стремление главных героев романа к человеческому счастью? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1. Что такое роман? | 1. Что такое роман? | ||
+ | |||
2. Отвечает ли «Тихий Дон» требованиям жанра романа? | 2. Отвечает ли «Тихий Дон» требованиям жанра романа? | ||
+ | |||
3. В чем заключаются отличительные черты романа-эпопеи? | 3. В чем заключаются отличительные черты романа-эпопеи? | ||
+ | |||
4. Кто еще из русских или зарубежных авторов работал в данном жанре? | 4. Кто еще из русских или зарубежных авторов работал в данном жанре? | ||
+ | |||
5. Какие исторические события освещены в этом произведении? | 5. Какие исторические события освещены в этом произведении? | ||
− | 6. | + | |
− | 7. | + | 6. Какие особенности казачьего быта описывает автор? |
+ | |||
+ | 7. Какова характеристика центрального героя романа Григория Мелехова? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | Этапы проекта: | ||
+ | |||
+ | 1. Организационный: вовлечение учащихся в проектную деятельность (мозговой штурм, знакомство с фактами биографии и основными этапами творчества писателя); | ||
+ | |||
+ | 2. Поисково-исследовательский: поиск ответов на проблемные вопросы (работа с теоретической базой, определение жанрового своеобразия романа); | ||
+ | |||
+ | 3. Творческий: создание проекта (сбор материала, его систематизация и обработка); | ||
+ | |||
+ | 4. Презентационные: защита проекта (ответы на вопросы учеников в ходе защиты, возможно проведение интерактива) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1ld9leEztq8KsOFU9fVxv-bcCvsVVqjK-kRdaXu8EODk/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Строка 38: | Строка 58: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1u_9K7bn5hzp4m9XWAwF2rKaJDDzmFTNO/view?usp=sharing Cтартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1NQ_-KlUPcYymXPOawpr477jv_IDb48KTf3GVznizga0/edit Входная анкета] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1KFu1tt6AnJeEpeyf9rMfwhiQNC-MQ_Ta9qOTB6jFiZQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1CqL4dVr9reenkM9M0VYo0FrqxaWOmxv0Khn_jbHjq_s/edit Оценивание группового сотрудничества и общее впечатление от работы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit?usp=sharing Как работать с google-документами] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1gLve_FBbZdBxMN1dE7Oo093BzKrAkjZklxTVaIWcGWU/edit?usp=sharing Инструкция по созданию презентаций в Prezi] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1VDYpadcg7NqTyS9mqkXV0E89SebTbjuMC0KlM-SfHcQ/edit?usp=sharing Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проекты]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | [http://www.sholokhov.ru/ Государственный музей М.А. Шолохова] | ||
− | + | [http://www.sholohov.dspl.ru/ Биография М.А. Шолохова] | |
− | + | [http://www.aif.ru/culture/person/18305 Михаил Шолохов: Легенда и мифы] | |
+ | [https://sobesednik.ru/long/mihail-sholohov-i-ego-tihiy-don Михаил Шолохов и его «Тихий Дон»] | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 18:19, 5 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Жанровое своеобразие романа-эпопеи М.Шолохова "Тихий Дон" представляет собой достаточно интересную и увлекательную для исследования тему.
Работа над проектом направлена на формирование ценностно-смысловых компетенций учащихся; формирование чувства патриотизма и гражданской ответственности за свой выбор в современной реальности, на умение отстаивать свою точку зрения и вступать в дискуссию со своими одноклассниками.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать выбор между семьей и Родиной?
Проблемные вопросы
1. Как раскрывается проблема войны и революции в романе "Тихий Дон" в начале 20 в.?
2. Каков выбор жизненного пути главного героя романа?
3. Как показано стремление главных героев романа к человеческому счастью?
Учебные вопросы
1. Что такое роман?
2. Отвечает ли «Тихий Дон» требованиям жанра романа?
3. В чем заключаются отличительные черты романа-эпопеи?
4. Кто еще из русских или зарубежных авторов работал в данном жанре?
5. Какие исторические события освещены в этом произведении?
6. Какие особенности казачьего быта описывает автор?
7. Какова характеристика центрального героя романа Григория Мелехова?
План проведения проекта
Этапы проекта:
1. Организационный: вовлечение учащихся в проектную деятельность (мозговой штурм, знакомство с фактами биографии и основными этапами творчества писателя);
2. Поисково-исследовательский: поиск ответов на проблемные вопросы (работа с теоретической базой, определение жанрового своеобразия романа);
3. Творческий: создание проекта (сбор материала, его систематизация и обработка);
4. Презентационные: защита проекта (ответы на вопросы учеников в ходе защиты, возможно проведение интерактива)
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Оценивание группового сотрудничества и общее впечатление от работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как работать с google-документами
Инструкция по созданию презентаций в Prezi
Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса popplet.com
Полезные ресурсы
Государственный музей М.А. Шолохова
Михаил Шолохов: Легенда и мифы
Михаил Шолохов и его «Тихий Дон»
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019