Учебный проект British Humour: различия между версиями
(→Предмет, класс) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 37 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Маргарита Антонова|Маргарита Антонова]] | ||
| + | [[Участник:Огнева Надежда|Огнева Надежда]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 8: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект "British Humour" по английскому языку проводится в 10 классе группы профильного уровня. | |
| + | Данный учебный проект посвящен такому культурному компоненту изучения английского языка, как Британский юмор. | ||
| + | Так же данный проект способствует воспитанию уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Насколько важно уметь шутить над собой? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1) Какие исторические факты повлияли на формирование юмора в Англии? | ||
| − | + | 2) На чем основывается Британский юмор? | |
| + | 3) Насколько важно изучать особенности Британского юмора? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1) Каковы характеристики юмора Британцев? | ||
| + | |||
| + | 2) В каких случаях приемлемо шутить? | ||
| + | |||
| + | 3) В каких случаях шутки неприемлемы? | ||
| + | |||
| + | 4) Какую роль занимает сленг в юморе? | ||
| + | |||
| + | 5) Какую роль занимают идиомы в юморе? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 урок. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группах | ||
| + | |||
| + | 2 – 6 уроки. Сбор и обработка информации | ||
| + | |||
| + | 7- 10 уроки. Оформление результатов работы | ||
| + | |||
| + | 11 – 12 уроки. Защита работ, подведение итогов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ygN0TNO8s6LhA8n_xrXQAaZPqVsvDDzGSoGy86cIP2A/edit Визитная карточка проекта ] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение: Буклет Антоновой МО.jpg| 500 px]] | ||
| + | [[Изображение: Буклет Антоновой МО 1.jpg| 500 px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1nXG_TM7m9hEg07VUE5Kz_-5_gJZn4hqTpKOyuJmnFG4/edit?usp=sharing Стартовая презентация для выявления представлений и интересов учащихся ] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте British Humour]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdnRb63es3fDvB15gBKP2cUMvxcCchJe_a1r1hyFd3CEOaH5A/viewform?usp=sf_link Оценка активности работы над проектом] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вики - Викиучебник] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://greatbritishmag.co.uk/lifestyle/understanding-british-humour Understanding British humour] | ||
| + | |||
| + | [http://britsinpieces.co.uk/at_the_pub/British_humour.html Brits in pieces] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-17 февраль-апрель 2017]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 16:19, 7 мая 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
10 класс, профильный уровень
Краткая аннотация проекта
Проект "British Humour" по английскому языку проводится в 10 классе группы профильного уровня. Данный учебный проект посвящен такому культурному компоненту изучения английского языка, как Британский юмор. Так же данный проект способствует воспитанию уважения к другим культурам, мотивирует учеников на дальнейшее изучение языка и культуры других стран.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Насколько важно уметь шутить над собой?
Проблемные вопросы
1) Какие исторические факты повлияли на формирование юмора в Англии?
2) На чем основывается Британский юмор?
3) Насколько важно изучать особенности Британского юмора?
Учебные вопросы
1) Каковы характеристики юмора Британцев?
2) В каких случаях приемлемо шутить?
3) В каких случаях шутки неприемлемы?
4) Какую роль занимает сленг в юморе?
5) Какую роль занимают идиомы в юморе?
План проведения проекта
1 урок. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группах
2 – 6 уроки. Сбор и обработка информации
7- 10 уроки. Оформление результатов работы
11 – 12 уроки. Защита работ, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте British Humour
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценка активности работы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-17 февраль-апрель 2017
