Учебный проект Многогранники в природе: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(→‎Краткая аннотация проекта)
 
(не показано 5 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
  
−
 
−
== Автор проекта ==
 
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:periwinkle; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#FFEFD5; border: 2px solid #DEB887; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" |
 
−
[[Участник:Елена Ермилова|Ермилова Елена]]
 
−
 
−
[[Участник:Молянова Татьяна|Молянова Татьяна]]
 
−
 
−
|}
 
−
 
−
== Предмет, класс ==
 
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:periwinkle; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#FFEFD5; border: 2px solid #DEB887; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" |
 
−
 
−
Геометрия, 10 класс
 
−
 
−
|}
 
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:periwinkle; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:periwinkle; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color:#FFEFD5; border: 2px solid #DEB887; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" |  
 
| style="width: 50%; background-color:#FFEFD5; border: 2px solid #DEB887; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" |  
−
Проект "Правильные многогранники" направлен дать учащимся 10 класса наиболее полное представление о многогранниках; рассмотреть многогранники, которые не изучаются в школьном курсе геометрии. Изучение представленных материалов позволит обучаемым актуализировать, углубить, расширить теоретические знания и практические навыки по этой тематике, развить математическое и системно-логическое мышление, сформировать математическую культуру и понятие универсального характера математики, систематизировать межпредметные связи с такими предметами как: история, химия, биология, математика, архитектура. В результате реализации проекта обучающийся получит возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности, необходимых в XXI веке, что является условием развития и социализации школьников.
+
Проект "Правильные многогранники" предназначен для того, чтобы дать обучающимся наиболее полное представление о многогранниках; рассмотреть многогранники, которые не изучаются в школьном курсе геометрии. Изучение представленных материалов позволит обучаемым актуализировать, углубить, расширить теоретические знания и практические навыки по этой тематике, развить математическое и системно-логическое мышление, сформировать математическую культуру и понятие универсального характера математики, систематизировать межпредметные связи с такими предметами как: история, химия, биология, математика, архитектура. В результате реализации проекта обучающийся получит возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности, необходимых в XXI веке, что является условием развития и социализации школьников.
 
|}
 
|}
  
Строка 75: Строка 58:
  
 
<b> [https://drive.google.com/file/d/0B7VU-doyxcjkMC1YcWFVeWRQaGs/view?usp=sharing Презентация Многогранники в природе] </b>
 
<b> [https://drive.google.com/file/d/0B7VU-doyxcjkMC1YcWFVeWRQaGs/view?usp=sharing Презентация Многогранники в природе] </b>
 +
 +
[[Изображение: ПрезентЕрмиловаМолянова.png|500px]]
  
 
|}
 
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:periwinkle; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color:#FFEFD5; border: 2px solid #DEB887; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" |
 +
 
[[Результаты исследований учащихся в проекте Многогранники в природе]]
 
[[Результаты исследований учащихся в проекте Многогранники в природе]]
 +
 +
|}
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 87: Строка 78:
  
 
'''При реализации проекта'''
 
'''При реализации проекта'''
−
 
−
 
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0HzxzG3CdTCYmpBbHh0QTZpUEk/view?usp=sharing Лист планирования работы группы]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0HzxzG3CdTCYmpBbHh0QTZpUEk/view?usp=sharing Лист планирования работы группы]

Текущая версия на 19:58, 12 июня 2023


Краткая аннотация проекта

Проект "Правильные многогранники" предназначен для того, чтобы дать обучающимся наиболее полное представление о многогранниках; рассмотреть многогранники, которые не изучаются в школьном курсе геометрии. Изучение представленных материалов позволит обучаемым актуализировать, углубить, расширить теоретические знания и практические навыки по этой тематике, развить математическое и системно-логическое мышление, сформировать математическую культуру и понятие универсального характера математики, систематизировать межпредметные связи с такими предметами как: история, химия, биология, математика, архитектура. В результате реализации проекта обучающийся получит возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности, необходимых в XXI веке, что является условием развития и социализации школьников.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Так ли многогранна наша жизнь?

Проблемные вопросы

1. Какой вклад внесли математики в развитие теории многогранников?

2. Как представлен мир многогранников в геометрии?

3. Природные многогранники - это ...?

4. Каким образом форма многогранника нашла приложение в архитектуре, живописи?

5. Где в природе можно встретить многогранники?

Учебные вопросы

1. Какая поверхность является многогранником?

2. Какие многогранники называются правильными?

3. Как можно изготовить оригами?

4.Что такое звёздчатые многогранники?

5. Что такое полуправильные многогранники?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет2 Ермилова.jpg Ермилова2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация Многогранники в природе

ПрезентЕрмиловаМолянова.png

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Многогранники в природе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом

Самооценка учащихся перед началом проекта

При реализации проекта

Лист планирования работы группы

Самооценка ученика во время работы над проектом

Дневник прогресса работы группы

До представления результатов проекта

Оценка wiki-статьи

После завершения работы над проектом

Итоговая анкета участника проекта

Ментальная карта материалов по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Учебник по вики

Программы для построения карт знаний

Пошаговая инструкция работы в MindMeister

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017

Государственные образовательные стандарты общего образования

Примерная программа по математике основного общего образования

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Многогранники_в_природе&oldid=317699