Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎План проведения проекта)
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 56 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #eef; border: 2px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
−
 
+
[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
−
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]  
  
 
[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
 
[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
 +
|}
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
Технология, 7 класс
 
Технология, 7 класс
 +
|}
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
−
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.
+
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественныe способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Строка 22: Строка 32:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
Какова история юбки-карандаша?
 
Какова история юбки-карандаша?
 +
 +
С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?
  
 
Каковы затраты при создании юбки?
 
Каковы затраты при создании юбки?
−
 
−
С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?
 
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Строка 41: Строка 51:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
−
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
+
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/dbb332cc1f1141c68375a91076a7f933 Ментальная карта]
  
−
[[Файл:План оценивания проекта.jpg]]
+
[[Файл:План оценивания Деулина и Ромашова.png|1000px]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 55: Строка 65:
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
−
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]
+
[https://drive.google.com/open?id=0B7ETw0fkJGqpTnBPVVNHaVc0YmM Стартовая презентация]
 
|}
 
|}
  
Строка 69: Строка 79:
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
−
[[Файл:Оценивание.png]]
+
[[Файл:Итоговое Деулина и Ромашова.png]]
  
 
Перед началом работы:
 
Перед началом работы:
Строка 136: Строка 146:
  
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
 +
|}

Текущая версия на 15:17, 25 мая 2017

Начало Деулина и Ромашова.jpg

Авторы проекта

Деулина Светлана

Ромашова Ирина

Предмет, класс

Технология, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественныe способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

Вопросы, направляющие проект

8.jpg

Основополагающий вопрос

Как произвести хорошее первое впечатление?

Проблемные вопросы

Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

Учебные вопросы

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?

План проведения проекта

Ментальная карта

План оценивания Деулина и Ромашова.png

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговое Деулина и Ромашова.png

Перед началом работы:

Входной тест

В процессе работы над проектом:

Журнал участника проекта

Журнал проекта

Индивидуальный дневник участника

Отчет группы по продвижению работы

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценки результатов проекта:

Критерии оценки wiki-статьи

Критерии самооценки лент времени

Критерии оценки ментальных карт

По завершению проекта:

Самооценка успешности работы

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Программы для построения карт знаний

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Обучение созданию ментальных карт

Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

Сервисы Веб 2.0

Полезные ресурсы

Моделирование одежды

Моделирование швейных изделий 7 класс

Конструирование швейных изделий

Конструирование для начинающих: построение прямой юбки

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Уход за одеждой и обувью

Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Конструирование_и_моделирование_швейных_изделий&oldid=201971