Учебный проект Любовная лирика в творчестве В. Маяковского: различия между версиями

Текущая версия на 12:32, 15 апреля 2017

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Авторы проекта

Александра Трифилова

Елена Пряхина

Предмет, класс

Литература, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящен изучению любовной лирики В.В. Маяковского. В ходе работы над проектом ученики должны ответить на главный вопрос - является ли любовь самым главным? Кроме того, ученики должны исследовать отдельные аспекты любовной лирики: как показаны героини, как сам Маяковский изображает любовь и т.п. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Является ли любовь самым главным?

Проблемные вопросы

1). Как биография Маяковского отражается в его творчестве?

2). Как В. Маяковский изображает любовь?

3). Как показаны героини в стихотворениях В. Маяковского?

Учебные вопросы

1). Каковы особенности поэтики Маяковского?

2). Каковы особенности художественной образности Маяковского?

3). Только ли любовную тематику поднимает В. Маяковский в своих стихотворениях?

4). Как показаны лирический герой и героиня?

План проведения проекта

1). Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы.

2). Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты.

3). Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (по критериям оценки).

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Любовная лирика в творчестве В. Маяковского

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки

Лист оценки групповой работы

Критерии оценивания работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон: Вики-статья студента

Как работать с Wiki

Инструкция по работе с Google-документами

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Адресаты любовной лирики Владимира Маяковского

Аргументы и факты Долгожитель №19(31), 2003 г. Елена Кореневская «Любовная лодка разбилась о быт»

Аргументы и факты Суперзвёзды №19(25), 2003 г. Игорь Изгаршев «Владимир Маяковский. Одинокий влюблённый»

Квартальный надзиратель №11, 2003 г. «Маяковский знакомится с Лилей Брик»

Маяковский Владимир Владимирович: Полное собрание сочинений

В. Полонская. Воспоминания о В. Маяковском

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"

Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова

Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"

Учебный проект Тема войны в поэзии К. М. Симонова

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

Учебный проект Любовная лирика в творчестве В.В. Маяковского

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-12 февраль-май 2017

@@ Строка 39: / Строка 39: @@
 ==План проведения проекта==
+). Демонстрация стартовой презентации, проверка существующих знаний при помощи "мозгового штурма", планирование деятельности учащихся и деление на группы.
+). Работа над темой исследования, оценка работы в группе при помощи листов самооценки и оценки взаимодействия в группе, оформление журнала участников проекта, промежуточных отчетов собственной деятельности, анкет оценки навыков сотрудничества. Создание wiki-статьи и ментальной карты.
+). Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника (по критериям оценки).
 == Визитная карточка проекта ==
@@ Строка 54: / Строка 59: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/forms/d/1qHf59WXPuh9unoo2SowruSA-BrHcgPzuo86LGMaBnqo/edit?usp=sharing Лист самооценки]
+[https://docs.google.com/forms/d/1KdWU2nSxzcD9GmWApvbmhaWnPf1xitou2dzbCqj3Li0/edit?usp=sharing Лист оценки групповой работы]
+[https://drive.google.com/file/d/0ByBS4YZ6p9RSbHhiNWQyMGg2eTA/view?usp=sharing Критерии оценивания работы в группе]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==