Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий — различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 94 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #eef; border: 2px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | + | [[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]] | |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
− | [[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]] | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
+ | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]] | ||
[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]] | [[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]] | ||
+ | |} | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Технология, 7 класс | Технология, 7 класс | ||
+ | |} | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественныe способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:8.jpg|500px|right|]] | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Строка 21: | Строка 31: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | Какова история юбки-карандаша? | |
− | + | С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш? | |
− | + | Каковы затраты при создании юбки? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Строка 38: | Строка 48: | ||
Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения? | Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения? | ||
+ | |} | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/dbb332cc1f1141c68375a91076a7f933 Ментальная карта] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:План оценивания Деулина и Ромашова.png|1000px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Строка 48: | Строка 63: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [https://drive.google.com/ | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
+ | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [https://drive.google.com/open?id=0B7ETw0fkJGqpTnBPVVNHaVc0YmM Стартовая презентация] | ||
+ | |} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]] | ||
+ | |} | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Файл:Итоговое Деулина и Ромашова.png]] | ||
+ | |||
+ | Перед началом работы: | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест] | ||
+ | |||
+ | В процессе работы над проектом: | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе] | ||
+ | |||
+ | Критерии оценки результатов проекта: | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт] | ||
+ | |||
+ | По завершению проекта: | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание] | ||
+ | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
+ | |||
+ | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт] | ||
+ | |||
+ | [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Строка 66: | Строка 136: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]] | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Строка 72: | Строка 146: | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]] | ||
+ | |} |
Текущая версия на 15:17, 25 мая 2017
Содержание
Авторы проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проектаПредставленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественныe способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности. Вопросы, направляющие проект
План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиШаблон для оформления вики-статьи учеников Программы для построения карт знаний Создание анкет, форм,таблиц, рисунков Обучение созданию ментальных карт Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us Полезные ресурсыМоделирование швейных изделий 7 класс Конструирование швейных изделий Конструирование для начинающих: построение прямой юбки Проекты с аналогичной тематикойУчебный проект Уход за одеждой и обувью Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью Другие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017 |