Текущая версия на 09:56, 20 декабря 2016

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11.1 Полезные ресурсы
- 11.2 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Право,10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем особенность конституционного права?

Проблемные вопросы

Какой принцип разделения властей в РФ?

Какова система органов государства РФ?

Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?

Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?

Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?

Учебные вопросы

Что такое конституция?

Какие основы конституционного строя в РФ?

Что входит в систему органов государства?

Какие конституционные права и обязанности существуют?

Что такое гражданство РФ и как его получить?

Что такое избирательное право?

Какие стадии избирательного процесса существуют?

План проведения проекта

1 неделя (1 час) Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах) Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.

3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах) Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающий вопросы.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Листок оценки деятельности команды

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Обучающие материалы по работе в mindomo.com

Полезные ресурсы

Российская национальная библиотека

юридический портал

историческая библиотека России

кодексы РФ

Вебмикс с полезными ресурсами

Другие документы

Государственные стандарты общего образования

Основной курс программы Intel обучения для будущего

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 Какой принцип разделения властей в РФ?
 Какова система органов государства РФ?
 Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?
+Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?
-Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)
 Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?
@@ Строка 74: / Строка 70: @@
 == Визитная карточка проекта ==
-[https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
+[https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVjlHaDRMaWNaUFk/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 81: / Строка 77: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUDNVSnVhYmtabWc/view?usp=sharing стартовая презентация]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
@@ Строка 87: / Строка 84: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]
+[https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUUF2a3NFREstbDg/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]
-[https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUkFWN3lDTjZaXzA/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =
-[[Правила работы на Википортале НГПУ]]
 [[Шаблон:Вики-статья студента]]
@@ Строка 126: / Строка 122: @@
 [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]
+[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]

Учебный проект Основы конституционного права: различия между версиями