Учебный проект Российское государство в период дворцовых переворотов: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Автор проекта)
(→‎Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показано 37 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
   
 
   
  
−
== Автор проекта ==  
+
== Авторы проекта ==  
−
#[[Участник:Cкородурова Юлий]]
+
#[[Участник:Cкородумова Юлия|Cкородумова Юлия]]
−
#[[Участник:Ныркина Алёна]]
+
#[[Участник:Ныркова Аленка|Ныркова Алёна]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
 +
[[Изображение:Изображение Нырковой 1.jpg|200px]]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Учебный проект "Российское государство в период дворцовых переворотов" реализуется в рамках изучения предмета История и предназначен для учащихся 10-11 классов.
 +
Наш проект направлен на активизацию познавательной деятельности школьников. Эпохой дворцовых переворотов в истории России считают краткий (всего 37 лет) период, когда восемь раз при помощи оружия произошла смена правителей России. Начало ей положила смерть Петра I и борьба за власть различных группировок. А завершилась эта эпоха воцарением на долгие 14 лет императрицы Екатерины II свергнувшей с помощью гвардии своего мужа Петра III. В ходе изучения вопроса учащиеся приходят к пониманию, что эпоха дворцовых переворотов не влияла на абсолютистскую сущность власти, что опорой всех дворцовых переворотов были привилегированные гвардейские полки.
 +
 +
[[Изображение:Изображение Скородумова Юлия.jpg]]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 +
[[Изображение:Изображение Скородумовой 3.jpg|200px]]
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
−
Как повлияла эпоха дворцовых переворотов на Российскую Империю?
+
Что представляло собой Российское государство в эпоху Дворцовых переворотов?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
−
1. Почему стала возможной эпоха Дворцовых Переворотов. Какие причины являются главными?
+
1. Каковы причины,предпосылки и сущность эпохи Дворцовых переворотов?
  
−
2. Какой указ спровоцировал эпоху дворцовых переворотов?
+
2. Какие группировки принимали участие в борьбе за власть?
  
−
3. Кто играл решающую роль в дворцовых переворотах?
+
3. Какую роль сыграла эпоха Дворцовых переворотов в развитии Российского государства?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
  
−
1.Какова была Российская Империя после правления Петра I?
+
1.В чем заключалось значение правления Петра I и его преобразований?
 +
 
 +
2. Каков итог Семилетней войны для Российского государства?
 +
 
 +
3.Что представляла собой политика  расширения привилегий дворянства?
 +
 
 +
4.Какие главные преобразования были проведены правителями в эпоху Дворцовых переворотов?
 +
 
 +
5.Благодаря чему Елизавете Петровне удалось удержать власть?
 +
 
 +
==План проведения проекта==
 +
[[Изображение:Изображение Нырковой 2.jpg|200px]]
 +
 
 +
'''Подготовительный этап:'''
 +
 
 +
- планирование проекта;
 +
 
 +
- формирование групп;
 +
 
 +
- обсуждение возможных источников информации по теме.
 +
 
 +
'''Экспериментально – исследовательский этап:'''
 +
 
 +
- самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе;
 +
 
 +
- самостоятельная работа групп по выполнению заданий;
  
−
2.В чем заключался период правления Петрa II?
+
'''Контрольно-коррекционный этап:'''
  
−
3.Какое  основное содержание подписанных Анной Ивановной "кондиций"
+
- просмотр промежуточных результатов работы групп;
  
−
4.Какой год  отмены указа о единонаследии?
+
- внесение корректив в работы.
  
−
5.Какие события сопровождали "Дворцовый переворот" Елизаветы Петровны?
+
'''Заключительный этап:'''
  
−
6.Кто был основным противником России в годы Семилетней войны?
+
- оформление результатов исследования в виде презентаций;
  
−
==План проведения проекта==
+
- защита проектов на обобщающем уроке по теме;
 +
 
 +
- выводы, итоги.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGSF9VMnhRWmxYM28/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 49: Строка 85:
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGNDRLRjlWTnY2UTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGRTVnMGM5RW9QWnM/view?usp=sharing Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Результаты исследования учащихся в проекте Российское государство в период дворцовых переворотов]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGSEEtUnRiWDQzY1E/view?usp=sharing Критерии оценивания групп]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGcGJHNGNjUVNReWc/view?usp=sharing Оценивание навыков сотрудничества в группе]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGM2ZHaUNWeHFYR3c/view?usp=sharing Самооценка ученика]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGV0w5NTBUTHhxZlU/view?usp=sharing Памятка для ученика]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1JL7eAnFjqXzOycY1G1ZI-ulCmT6UheWQe8S2OR_d8CI/edit?usp=sharing Проверочная анкета]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
[http://megabook.ru/article/%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%86%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%20%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0 Статья о группировках власти в период Дворцовых переворотов.]
 +
 +
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%BA%D0%B0%D0%B7_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B8_%281722%29 Указ Петра I 1722г. "О престолонаследии".]
 +
 +
[http://isfic.info/rushis/statem35.htm Реформы эпохи Дворцовых переворотов.]
 +
 +
[http://files.litmir.co/br/?b=193163 Книга М.Згурской "Загадки истории. Дворцовые перевороты."]
 +
 +
[https://www.youtube.com/watch?v=bLzFZIA9ps8 Фильм И.Орлова "Россия в Эпоху Дворцовых переворотов."]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
  
−
== Другие документы ==
+
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_XVIII_%E2%80%93_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B5_XIX_%D0%B2%D0%B2 Россия в XVIII – середине XIX вв]
 +
 
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%86%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2 Россия в период дворцовых переворотов]
 +
 
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 10:32, 20 декабря 2016


Авторы проекта

  1. Cкородумова Юлия
  2. Ныркова Алёна

Предмет, класс

Изображение Нырковой 1.jpg

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Российское государство в период дворцовых переворотов" реализуется в рамках изучения предмета История и предназначен для учащихся 10-11 классов. Наш проект направлен на активизацию познавательной деятельности школьников. Эпохой дворцовых переворотов в истории России считают краткий (всего 37 лет) период, когда восемь раз при помощи оружия произошла смена правителей России. Начало ей положила смерть Петра I и борьба за власть различных группировок. А завершилась эта эпоха воцарением на долгие 14 лет императрицы Екатерины II свергнувшей с помощью гвардии своего мужа Петра III. В ходе изучения вопроса учащиеся приходят к пониманию, что эпоха дворцовых переворотов не влияла на абсолютистскую сущность власти, что опорой всех дворцовых переворотов были привилегированные гвардейские полки.

Изображение Скородумова Юлия.jpg

Вопросы, направляющие проект

Изображение Скородумовой 3.jpg

Основополагающий вопрос

Что представляло собой Российское государство в эпоху Дворцовых переворотов?

Проблемные вопросы

1. Каковы причины,предпосылки и сущность эпохи Дворцовых переворотов?

2. Какие группировки принимали участие в борьбе за власть?

3. Какую роль сыграла эпоха Дворцовых переворотов в развитии Российского государства?

Учебные вопросы

1.В чем заключалось значение правления Петра I и его преобразований?

2. Каков итог Семилетней войны для Российского государства?

3.Что представляла собой политика расширения привилегий дворянства?

4.Какие главные преобразования были проведены правителями в эпоху Дворцовых переворотов?

5.Благодаря чему Елизавете Петровне удалось удержать власть?

План проведения проекта

Изображение Нырковой 2.jpg

Подготовительный этап:

- планирование проекта;

- формирование групп;

- обсуждение возможных источников информации по теме.

Экспериментально – исследовательский этап:

- самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе;

- самостоятельная работа групп по выполнению заданий;

Контрольно-коррекционный этап:

- просмотр промежуточных результатов работы групп;

- внесение корректив в работы.

Заключительный этап:

- оформление результатов исследования в виде презентаций;

- защита проектов на обобщающем уроке по теме;

- выводы, итоги.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Буклет Скородумова Ныркова1.jpg Буклет Скородумова Ныркова2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Российское государство в период дворцовых переворотов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания групп

Оценивание навыков сотрудничества в группе

Самооценка ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Памятка для ученика

Проверочная анкета

Полезные ресурсы

Статья о группировках власти в период Дворцовых переворотов.

Указ Петра I 1722г. "О престолонаследии".

Реформы эпохи Дворцовых переворотов.

Книга М.Згурской "Загадки истории. Дворцовые перевороты."

Фильм И.Орлова "Россия в Эпоху Дворцовых переворотов."

Проекты с аналогичной тематикой

Россия в XVIII – середине XIX вв

Россия в период дворцовых переворотов

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Российское_государство_в_период_дворцовых_переворотов&oldid=191952