Учебный проект Нас объединяет Интернет: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Облако слов Грачев.JPG|400px]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Участник:Грачев Виталий|Грачев Виталий]] | [[Участник:Грачев Виталий|Грачев Виталий]] | ||
| Строка 18: | Строка 23: | ||
в Интернете, ученики ответят на вопросы: «Как организовать эффективный поиск в Интернете?» «Как нам | в Интернете, ученики ответят на вопросы: «Как организовать эффективный поиск в Интернете?» «Как нам | ||
| − | могут помочь социальные сети?» «Какие сервисы служат для организации общения сети Интернет?» «Как | + | могут помочь социальные сети?» «Какие сервисы служат для организации общения в сети Интернет?» «Как |
| − | обеспечить свою информационную безопасность в сети | + | обеспечить свою информационную безопасность в сети?» |
| − | |||
| − | |||
В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, поисковые | В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, поисковые | ||
| Строка 30: | Строка 33: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | [[Изображение:Грачев bubbl.us.jpg|500px]] | |
| − | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Для чего человеку другие люди? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 91: | Строка 96: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Медиа: Словарь терминов Грачев.pdf | Словарь терминов]] | [[Медиа: Словарь терминов Грачев.pdf | Словарь терминов]] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHNIdnhOb2dJRWtWckdZSjhpYkU1Rnc6MQhttps://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHNIdnhOb2dJRWtWckdZSjhpYkU1Rnc6MQ Анкета "Самооценка вклада в работу группы"] | ||
| + | |||
| + | [http://classtools.net/widgets/fishbone_4/hjghP.htm// "Рыбий скелет"] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Рыбий скелет Грачев.JPG | 400px ]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 10:58, 30 ноября 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках профильного курса «Информатика и ИКТ» с учениками 11 класса.
Раздел «Локальные и глобальные компьютерные сети». В результате самостоятельных исследований,
направленных на анализ поисковых систем; возможностей сетевых сервисов по организации совместной
проектной, исследовательской деятельности, общения; обеспечение информационной безопасности личности
в Интернете, ученики ответят на вопросы: «Как организовать эффективный поиск в Интернете?» «Как нам
могут помочь социальные сети?» «Какие сервисы служат для организации общения в сети Интернет?» «Как
обеспечить свою информационную безопасность в сети?»
В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, поисковые
машины, вики-статьи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего человеку другие люди?
Проблемные вопросы
Как организовать эффективный поиск в Интернет?
Как нам могут помочь социальные сети?
Какие сервисы служат для организации общения сети Интернет?
Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?
Учебные вопросы
Что такое компьютерная сеть?
Каково назначение программ-браузеров?
Что такое сервисы Интернет и как они классифицируются?
Как осуществляется в Интернет поиск информации?
Как осуществляется навигация в Интернет?
Что может представлять угрозу безопасной работе в Интернет?
План проведения проекта
Вводное занятие.
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта. Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, содержащей проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.
1 неделя.
Определение цели и задач исследования, планирование работы в группе, подбор ресурсов по теме исследования.
2–3 недели.
Самостоятельная работа в группах, оценивание хода проектной деятельности.
4 неделя.
Оформление результатов исследований, защита работ, их итоговое оценивание.
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить в следующих проектах. Ученикам предлагается высказать свое мнение в блоге.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Нас объединяет Интернет
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Анкета "Самооценка вклада в работу группы"
Полезные ресурсы
Статья в Википедии - Социальная сеть (Интернет)
Основные понятия электронной почты
Проекты с аналогичной тематикой
- Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья
- Учебный проект Преодоление непреодолимого
- Учебный проект Сервисы Web 2.0
- Учебный проект Общение без границ
- Учебный проект Объединённые сетью
