Учебный проект Взаимосвязь спроса и предложения: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Гипотеза исследования) |
||
| (не показано 35 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Котомина Светлана|Котомина Светлана]] | + | #[[Участник:Котомина Светлана|Котомина Светлана]] |
| + | #[[Участник:Блинова Оксана|Блинова Оксана]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 8: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Предлагаемый проект проводится по предмету экономика с учениками 10-х классов средней общеобразовательной школы. | |
| + | В ходе исследования ученики изучат основные показатели спроса и предложения. Будут изучены показатели рыночного равновесия. Проведен анализ современного рынка. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 16: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как действует закон спроса и предложения в современной экономике? | ||
| + | Как изменялись спрос и предложения с развитием общества? | ||
| + | |||
| + | Какие товары пользуются высоким спросом и высоким предложением в Нижегородской области? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что означают понятия спроса и предложения? | ||
| + | |||
| + | 2. Как формулируется закон спроса? | ||
| + | |||
| + | 3. Как формулируется закон предложения? | ||
| − | + | 4. Что такое равновесная цена и равновесный объем? | |
| + | |||
| + | 5. Как влияет изменение спроса и предложения на равновесие на рынке? | ||
| + | |||
| + | 6. Как выглядит кривая спроса и кривая предложения? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7pAVoVB9qflRFJOV1RydE1YTFU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 30: | Строка 46: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1tPh7vR3IzffGgboqfwhH79EGtB0oT5JwpoS5nJ422-0/edit?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Взаимосвязь спроса и предложения]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7pAVoVB9qfleXNXb0ptT2FjbWM/view?usp=sharing Критерии оценивания Вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1TniT5lSsWnyro8Jl88JRoj_EOAYcPjMKI8pjgFzQmSo/viewform Критерии оценивания работы в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Статья в Википедии "Закон спроса и предложения"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ido.rudn.ru/ffec/econ/ec3.html "Спрос, предложение и цена"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Econom/economika/06.php "Рыночный механизм спроса и предложения"] | ||
| + | |||
| + | [http://nizhstat.gks.ru/ "Нижегородстат: Главная"] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [[Учебный проект Исследуем спрос и предложение]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 12:22, 17 февраля 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 10 - 11 классы
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится по предмету экономика с учениками 10-х классов средней общеобразовательной школы. В ходе исследования ученики изучат основные показатели спроса и предложения. Будут изучены показатели рыночного равновесия. Проведен анализ современного рынка.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как достичь равновесия на рынке?
Проблемные вопросы
Как действует закон спроса и предложения в современной экономике?
Как изменялись спрос и предложения с развитием общества?
Какие товары пользуются высоким спросом и высоким предложением в Нижегородской области?
Учебные вопросы
1. Что означают понятия спроса и предложения?
2. Как формулируется закон спроса?
3. Как формулируется закон предложения?
4. Что такое равновесная цена и равновесный объем?
5. Как влияет изменение спроса и предложения на равновесие на рынке?
6. Как выглядит кривая спроса и кривая предложения?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Взаимосвязь спроса и предложения
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания Вики-статьи
Критерии оценивания работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Статья в Википедии "Закон спроса и предложения"
"Рыночный механизм спроса и предложения"
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Исследуем спрос и предложение
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПЗ-14 февраль 2016
