Учебный проект Работаем с видео: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Краткая аннотация проекта)
(Публикация преподавателя)
 
(не показано 25 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
  
 +
== Автор проекта ==
 +
[[Участник:Волков Алексей Игоревич|Алексей Волков]]
  
== Автор проекта ==
+
[[Участник:Неволин Максим|Неволин Максим]]
[[Участник:Волков Алексей Игоревич|Алексей Волков]]
 
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 8: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет "Информатика". Тема проекта: "Работаем с видео". В процессе изучения проекта учащиеся знакомятся с понятиями Видео,форматы видео, системы сигналов PAL, SECAM, NTSC. Изучают способы получения видео с различных источников, способы защиты видео файлов. В процессе изучения проекта учащиеся знакомятся с различными программами для обработки видео,конвертирования,захвата и монтажа видео.
+
Проект предназначен для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет "Информатика". Тема проекта: "Работаем с видео". В процессе изучения проекта учащиеся знакомятся с понятиями Видео,форматы видео, системы сигналов PAL, SECAM, NTSC. Изучают способы получения видео с различных источников, способы защиты видео файлов. В процессе изучения проекта учащиеся знакомятся с различными программами для обработки видео,конвертирования,захвата и монтажа видео. В ходе учебного проекта учащиеся проводят исследовательскую работу о сравнении о программ для обработки видео в целях выявления  оптимального продукта наиболее отвечающего запросам современного пользователя и наибольшей надежностью.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 18: Строка 19:
  
 
Что такое видео?
 
Что такое видео?
 +
 +
Почему появилось видео?
  
 
Как изменилось  видео в наше время?
 
Как изменилось  видео в наше время?
  
Каким современные способы представления видео сейчас существуют?
+
Какие современные способы представления видео сейчас существуют?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Строка 40: Строка 43:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1этап:  Формирование учебных групп, постановка учебных задач перед учащимися.
 +
 +
2этап: Проведение открытого урока  совместно с учебными группами Новаторов и Историков, в рамках  заявленных перед  группами учебных вопросов  (форматы видеофайлов и истории развития видео)
 +
 +
3этап: Практическая работа с использованием программ для видеообработки  с группой  Тестеров. Выявление слабых и сильных сторон программных продуктов. Формирование списка для сбора сведений об  оцениваемых программ ах группой Экспертов.
 +
 +
4этап: Анализ полученных сведений  группой Экспертов, выявление наиболее оптимального продукта среди оцениваемых программ.
 +
 +
5 этап: Подведение итогов. Оценивание работы в группах.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:1.jpg| 300px]]
+
[[Изображение:Буклет_Неволин_Максим.jpg|300px]]
[[Изображение:2.jpg| 300px]]
+
[[Изображение:Учебный проект Неволин Максим.jpg|300px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ASn8fmnVGwMpZGY5anc5d18wMnZ3dnJjZG0&hl=en Стартовая презентация преподователя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[МЕДИА:Пример продукта.pdf |ИСТОРИЯ ВИДЕО]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Волков.pdf |Критерии оценки Вики статьи]]
 +
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
[http://video-sam.ru/standart.html форматы видео файлов]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==

Текущая версия на 11:37, 25 сентября 2014

Автор проекта

Алексей Волков

Неволин Максим

Предмет, класс

Информатика, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет "Информатика". Тема проекта: "Работаем с видео". В процессе изучения проекта учащиеся знакомятся с понятиями Видео,форматы видео, системы сигналов PAL, SECAM, NTSC. Изучают способы получения видео с различных источников, способы защиты видео файлов. В процессе изучения проекта учащиеся знакомятся с различными программами для обработки видео,конвертирования,захвата и монтажа видео. В ходе учебного проекта учащиеся проводят исследовательскую работу о сравнении о программ для обработки видео в целях выявления оптимального продукта наиболее отвечающего запросам современного пользователя и наибольшей надежностью.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Прибывающий поезд" братьев Люмьер или До чего дошёл прогресс видео?

Проблемные вопросы

Что такое видео?

Почему появилось видео?

Как изменилось видео в наше время?

Какие современные способы представления видео сейчас существуют?

Учебные вопросы

Какие форматы видео файлов существуют?

В каких целях используются кодеки?

Какие существуют стандарты для представления видео?

Какие способы существуют для получения видео файлов с различных источников?

Каким образом возможно конвертировать видео файлы?

Какие способы существуют для защиты видео файлов?

Какие программы существуют для работы с видео файлами?

План проведения проекта

1этап: Формирование учебных групп, постановка учебных задач перед учащимися.

2этап: Проведение открытого урока совместно с учебными группами Новаторов и Историков, в рамках заявленных перед группами учебных вопросов (форматы видеофайлов и истории развития видео)

3этап: Практическая работа с использованием программ для видеообработки с группой Тестеров. Выявление слабых и сильных сторон программных продуктов. Формирование списка для сбора сведений об оцениваемых программ ах группой Экспертов.

4этап: Анализ полученных сведений группой Экспертов, выявление наиболее оптимального продукта среди оцениваемых программ.

5 этап: Подведение итогов. Оценивание работы в группах.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Неволин Максим.jpg Учебный проект Неволин Максим.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподователя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

ИСТОРИЯ ВИДЕО

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки Вики статьи


Полезные ресурсы

форматы видео файлов

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Видео

Другие документы