Результаты исследование учащихся в проекте Процессуальное правоотношения: различия между версиями
(Новая: Subst:Шаблон:Вики-статья студента) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
(не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[ | + | ==Авторы и участники проекта== |
+ | [[Участник:Татьяна Сыцко|Сыцко Татьяна]] | ||
+ | ==Тема исследования группы== | ||
+ | |||
+ | Процессуальное правоотношения в России | ||
+ | |||
+ | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
+ | |||
+ | Как развивалось процессуальное правоотношение в РФ? | ||
+ | |||
+ | == Гипотеза исследования == | ||
+ | |||
+ | Я считаю , что процессуальное правоотношение в России прошла достаточно длительный путь развития, характеризующийся противоречивостью этапов становления, падения, возрождения, а так же основополагающих идей и принципов. | ||
+ | |||
+ | ==Цели исследования== | ||
+ | |||
+ | Я поставила следующие цели: | ||
+ | |||
+ | 1. Проследить путь развития процессуальное правоотношение в России. | ||
+ | |||
+ | 2. Обозначить важнейшие даты в процессе процессуальное правоотношение становления . | ||
+ | |||
+ | 3. Провести анализ основных периодов процессуального правоотношения России. Создать схему "Этапы процессуального правоотношения в России". | ||
+ | |||
+ | 4. Создать ленту времени процессуального правоотношения в России. | ||
+ | |||
+ | 5. Сравнить развитие процессуального правоотношения в России с другими государствами. | ||
+ | |||
+ | 6. Выделить субъекты отношений, регулируемых процессуальным правоотношением. | ||
+ | |||
+ | 7. Составить структуру процессуального правоотношения. | ||
+ | |||
+ | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | |||
+ | Предметом гражданского процессуального права являются общественные правоотношения, возникающие между судом, с одной стороны, и любым другим участником гражданского судопроизводства, с другой стороны, а также деятельность суда и других органов по отправлению правосудия по гражданским делам. | ||
+ | |||
+ | Метод, используемый в регулировании отношений в сфере гражданского судопроизводства, характеризуется как императивно-диспозитивный, то есть сочетающий в себе императивный метод в части регулирования вопросов, связанных с действиями суда, и диспозитивный метод в регулировании поведения и процессуальной деятельности участников судебного процесса. Гражданский процесс в Российской Федерации организован таким образом, что лица, заинтересованные в определённом исходе дела, сами проявляют активность в отношениях с судом, без вменения им это в обязанности. Со своей стороны, суд не вправе оставить без внимания и оценки любое процессуальное действие участника процесса. В результате рассмотрения дела суд обязан вынести решение, которое приобретает общеобязательную силу, обеспеченную механизмом государственного принуждения. | ||
+ | |||
+ | Отдельными процессуалистами высказывается мнение о том, что метод регулирования отношений в гражданском процессуальном праве имеет черты только императивности, так как предметом регулирования отрасли являются отношения между властным органом — судом и иными участниками процесса, которые обязаны подчиняться решениям такого органа. | ||
+ | |||
+ | ==Вывод== | ||
+ | |||
+ | Я достигла следующие цели: | ||
+ | |||
+ | 1. Проследила путь развития процессуального правоотношения в России. | ||
+ | |||
+ | 2. Обозначила важнейшие даты в процессе процессуального правоотношения становления . | ||
+ | |||
+ | 3. Провела анализ основных периодов процессуального правоотношения России. Создать схему "Этапы процессуального правоотношения в России". | ||
+ | |||
+ | 4. Создала ленту времени процессуального правоотношения в России. | ||
+ | |||
+ | 5. Сравнила развитие процессуального правоотношения в России с другими государствами. | ||
+ | |||
+ | 6. Выделила субъекты отношений, регулируемых процессуальным правоотношением. | ||
+ | |||
+ | 7. Составила структуру процессуального правоотношения. | ||
+ | |||
+ | ==Полезные ресурсы== | ||
+ | |||
+ | http://www.garant.ru/doc/constitution/ | ||
+ | |||
+ | [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/project-design.html Intel.Разработка эффективных проектов] | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 10:33, 29 октября 2014
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Процессуальное правоотношения в России
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как развивалось процессуальное правоотношение в РФ?
Гипотеза исследования
Я считаю , что процессуальное правоотношение в России прошла достаточно длительный путь развития, характеризующийся противоречивостью этапов становления, падения, возрождения, а так же основополагающих идей и принципов.
Цели исследования
Я поставила следующие цели:
1. Проследить путь развития процессуальное правоотношение в России.
2. Обозначить важнейшие даты в процессе процессуальное правоотношение становления .
3. Провести анализ основных периодов процессуального правоотношения России. Создать схему "Этапы процессуального правоотношения в России".
4. Создать ленту времени процессуального правоотношения в России.
5. Сравнить развитие процессуального правоотношения в России с другими государствами.
6. Выделить субъекты отношений, регулируемых процессуальным правоотношением.
7. Составить структуру процессуального правоотношения.
Результаты проведённого исследования
Предметом гражданского процессуального права являются общественные правоотношения, возникающие между судом, с одной стороны, и любым другим участником гражданского судопроизводства, с другой стороны, а также деятельность суда и других органов по отправлению правосудия по гражданским делам.
Метод, используемый в регулировании отношений в сфере гражданского судопроизводства, характеризуется как императивно-диспозитивный, то есть сочетающий в себе императивный метод в части регулирования вопросов, связанных с действиями суда, и диспозитивный метод в регулировании поведения и процессуальной деятельности участников судебного процесса. Гражданский процесс в Российской Федерации организован таким образом, что лица, заинтересованные в определённом исходе дела, сами проявляют активность в отношениях с судом, без вменения им это в обязанности. Со своей стороны, суд не вправе оставить без внимания и оценки любое процессуальное действие участника процесса. В результате рассмотрения дела суд обязан вынести решение, которое приобретает общеобязательную силу, обеспеченную механизмом государственного принуждения.
Отдельными процессуалистами высказывается мнение о том, что метод регулирования отношений в гражданском процессуальном праве имеет черты только императивности, так как предметом регулирования отрасли являются отношения между властным органом — судом и иными участниками процесса, которые обязаны подчиняться решениям такого органа.
Вывод
Я достигла следующие цели:
1. Проследила путь развития процессуального правоотношения в России.
2. Обозначила важнейшие даты в процессе процессуального правоотношения становления .
3. Провела анализ основных периодов процессуального правоотношения России. Создать схему "Этапы процессуального правоотношения в России".
4. Создала ленту времени процессуального правоотношения в России.
5. Сравнила развитие процессуального правоотношения в России с другими государствами.
6. Выделила субъекты отношений, регулируемых процессуальным правоотношением.
7. Составила структуру процессуального правоотношения.
Полезные ресурсы
http://www.garant.ru/doc/constitution/
Intel.Разработка эффективных проектов