Учебный проект Человек в системе общественных отношений: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуАся (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
|||
| (не показано 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
#[[Участник:Ася|Давтян Ася]] | #[[Участник:Ася|Давтян Ася]] | ||
| Строка 8: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект предназначен для 10-11 классов. В результате | + | Данный проект предназначен для 10-11 классов. В результате наших исследований,учащиеся ответят для себя на вопрос: "Какое место в обществе они занимают?Как вести себя в этом обществе?".Учащиеся узнают новые понятия связанные с человеком и обществом, узнают на какие сферы делится общество, и как общество влияет на человека. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 19: | Строка 18: | ||
1)Когда зародились общественные отношения? | 1)Когда зародились общественные отношения? | ||
| + | |||
2)На какие виды разделяют общественные отношения? | 2)На какие виды разделяют общественные отношения? | ||
| + | |||
3)Как влияет общественное сознание на человека? | 3)Как влияет общественное сознание на человека? | ||
| Строка 25: | Строка 26: | ||
1)Кто такой индивид? | 1)Кто такой индивид? | ||
| + | |||
2)Раскройте понятие личности. | 2)Раскройте понятие личности. | ||
| + | |||
3)Что такое общество? | 3)Что такое общество? | ||
| + | |||
4)Что такое общественное сознание? | 4)Что такое общественное сознание? | ||
| + | |||
5)На какие сферы разделяется общество? | 5)На какие сферы разделяется общество? | ||
| + | |||
6)Что такое поведение? Какие формы поведения выделяют в обществе? | 6)Что такое поведение? Какие формы поведения выделяют в обществе? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Изображение:Startovaya prezentatsia.jpg|400px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B10EdhifnoYecFhvdFp3Z09QYVU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта" Человек в системе общественных отношений"] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Publikatsia1.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Publikatsia2.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B10EdhifnoYebkVFVHNBMkpEckk/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 43: | Строка 56: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B10EdhifnoYeZUZIVmRNQWN3UGc/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B10EdhifnoYeVkVpWHM2QmFBSU0/edit?usp=sharing Дневник самоконтроля] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B10EdhifnoYeb3FSMGFkODNBclE/edit?usp=sharing Оценка учеником участия в работе группы своих коллег по группе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B10EdhifnoYeN0lHazJab005bDA/edit?usp=sharing Лист оценки участия в обсуждении группой] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | = | + | [http://www.e-reading.co.uk/chapter.php/90147/197/Fabri_-_Osnovy_zoopsihologii.html Зарождение общественных отношений] |
| + | |||
| + | [http://socfil.narod.ru/glava_8_6.htm Индивид и личность] | ||
| + | |||
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Общественное сознание] | ||
| + | |||
| − | |||
[[Учебный проект Человек в системе общественных отношений]] | [[Учебный проект Человек в системе общественных отношений]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:50, 2 декабря 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Авторы проекта
Предмет, класс
Обществознание,10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для 10-11 классов. В результате наших исследований,учащиеся ответят для себя на вопрос: "Какое место в обществе они занимают?Как вести себя в этом обществе?".Учащиеся узнают новые понятия связанные с человеком и обществом, узнают на какие сферы делится общество, и как общество влияет на человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое место занимает человек в системе общественных отношений?
Проблемные вопросы
1)Когда зародились общественные отношения?
2)На какие виды разделяют общественные отношения?
3)Как влияет общественное сознание на человека?
Учебные вопросы
1)Кто такой индивид?
2)Раскройте понятие личности.
3)Что такое общество?
4)Что такое общественное сознание?
5)На какие сферы разделяется общество?
6)Что такое поведение? Какие формы поведения выделяют в обществе?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта" Человек в системе общественных отношений"
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
результаты исследования учащихся в проекте Человек в системе общественных отношений
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Оценка учеником участия в работе группы своих коллег по группе
Лист оценки участия в обсуждении группой
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Зарождение общественных отношений
